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[期刊论文] 作者：丁姗莉,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
早期阅读对幼儿语言发展具有重要意义。苏霍姆林斯基说：＂只有让幼儿体验到快乐的情感,才能学得好。＂那么,在日常生活中,教师和家长应该积极引导幼儿阅读,以培养和提高幼儿早期阅......
[期刊论文] 作者：丁姗莉,
来源：黑河教育 年份：2018
水墨画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术,水墨画也称中国画。幼儿在笔墨游戏中接触和感受传统艺术的精髓,它以简练概括的笔墨描绘形象。通过欣赏水墨画,可以使幼儿具有...
[期刊论文] 作者：丁姗莉,
来源：教师 年份：2018
写生教学的价值在于提升幼儿的绘画能力,激发幼儿主动观察、发现事物特征、大胆表现物体,从而培养幼儿的观察力、感知力和表现力.教师应突破模仿范画的教学模式,引导幼儿自由...
[期刊论文] 作者：丁姗莉,
来源：教师·中 年份：2018
摘 要：在幼儿音乐活动中渗透闽南本土文化的教育，贴近幼儿的生活实际，能引起幼儿强烈的共鸣，营造良好的学习氛围。文章以闽南本土文化所蕴含的多种精髓为背景，结合幼儿不同年龄段的实际情况，将闽南本土文化融入到幼儿音乐活动游戏化的教学中，提出了建构闽南本土文化和......
[期刊论文] 作者：丁姗莉,
来源：名师在线·中旬刊 年份：2021
摘 要：游戏是幼儿主要的学习方式，能充分调动幼儿学习的主体性、积极性、创造性，促进幼儿的全面发展。幼儿在混龄游戏中与年龄大且能力较强的同伴合作游戏或是共同参与游戏，既能从中学习相关知识，在相互合作中发展新技能，体验与他人合作的快乐，又能促进自身社会性的发......
[期刊论文] 作者：丁姗莉,
来源：教师 年份：2019
"学习故事"是在真实情景中完成的对幼儿活动采用的一种表述性观察与记录的形式,它能将儿童学习过程的真实性描述出来,并进行交流。它是一种评价儿童的方法,同时也是一种研究...
[期刊论文] 作者：丁姗莉,,
来源：教师 年份：2017
闽南文化源远流长,保留了很多独具特点、风味浓郁的传统民俗,家乡丰富的自然资源和人文资源为我们的乡土美术教学提供了深厚的基础。作为本土的美术教师,以闽南文化为题材教...
[期刊论文] 作者：贺霖, 施培清, 丁姗莉, 颜晓燕,
来源：福建教育 年份：2022
【活动缘起】班里的小玉跟大家分享了海马爸爸生宝宝的新鲜事，幼儿听得入了迷，我本想借此引发大家赞扬一下自己的爸爸，凯凯却噘着小嘴一脸不满意地说：“我爸爸从来不陪我玩，就知道工作，我每天都看不到他！”话音刚落，几个幼儿纷纷嚷道：......
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