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[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：2002
我国数学课程的产生和发展经历了漫长的历史 .这里将仅对新中国建立后我国数学课程的演变和发展做一简要的回顾 ,以便了解过去 ,认清现在 ,展望未来 .解放后我国数学课程的演...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,,
来源：课程.教材.教法 年份：1994
再谈面向新世纪的数学课程北京师范大学丁尔义务教育的新数学课程和教材从１９９３年秋季开始在全国普遍实施和使用。义务教育的数学课程有一个基本精神，就是要从应试教育转到素质教育......
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1987
1986年7月到8月我有机会参加了有关数学教育的三次国际会议:第二届中英数学教育讨论会,第十届国际数学教育心理学会(PME 10)和国际数学家大会(86 ICM)。前两个会是七月中下...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：教育学报 年份：1992
【正】 《九年义务教育初级中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)已经国家教委中小学教材审定委员会中学数学审查委员会审查通过。现作如下说明: 新大纲是根据《中共中央关于...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：教育学报 年份：1993
【正】 《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)在教学目的中规定:“使学生…能够运用所学知识解决简单的实际问题”。接着对这一教学目的解释道:“...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：课程．教材．教法 年份：1985
课堂教学是教学工作的基本形式,是提高教学质量的中心环节,以下就如何提高中学数学课堂教学质量的问题谈几点看法。 一、进一步加强基础知识教学 数学基础知识,一般是指中学数学教学大纲规定的概念和规律(公理、定理、法则、定律、公式,推理论证方法等)。 加强......
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：北京师范大学学报：自然科学版 年份：1959
数学是一门具有高度抽象性和严格逻辑体系的演绎科学。中学数学课程也是尽可能保持了这种抽象性和严格的逻辑体系。但是数学的产生与发展和其他科学的产生与发展一样是...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学教学 年份：1991
由于新技术革命——信息时代——的冲击,世界各国都在议论“面向新世纪的数学教育”。第六届国际数学教育大会(ICME Ⅵ)第七专题组(T7)“2000年的课程”讨论了社会对数学的需...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,,
来源：数学教学 年份：1991
三、课程改革课程改革是普遍的要求,数学课程内容可以看作有三种水平:一是计划的课程,即国家的教学大纲或考试大纲中规定的;二是实施的课程,即教师教的;三是学到的课程,就是...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1987
1972年在英国埃克塞特(Exeter)召开的第二届国际数学教育大会(ICME2)上许多对数学学习的研究感兴趣的心理学家发表了一些论文。从这些论文看,在世界各地都在进行着大量有意...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1987
现在转入第三种理论,它是不依赖于这些理论渊源而是用直接集中课堂成果的方法发展起来的。比格斯和科利斯: 他们通过仔细地分析儿童对由教学内容中所提问题的回答,分析对发...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1991
1989年3月全美数学教师联合会(NCTM)发表一《中小学数学课程和评价标准》作为九十年代数学教学改革的指导文件。这本书中的“课程标准”部分陈昌平先生已经在《数学教学》19...
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1994
再谈面向新世纪的数学课程（续）丁尔陞（北京师范大学数学系１００８７５）４新数学课程的目的数学教学有几个非常不同的目的，它们是数学在社会中的作用的反映．它们是：实用目的：帮助个人解决日常生活问......
[期刊论文] 作者：丁尔陞,
来源：数学通报 年份：1991
五——八年级1.辨明概念的各种解释;用图表表达概念;表达形式的转换,完成下图中的每个图表,使其表示2/5。Five-eighth grades 1. Various explanations of the concept ar...
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