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[期刊论文] 作者：丁成学,,
来源：小学教学参考 年份：2017
"基本活动经验"的提出,使课堂教学更加关注学生的学习过程,注重学生活动经验的积累。作图作为一项重要数学技能,在一定程度上可促进学生基本活动经验的形成和发展。在"画角"...
[期刊论文] 作者：丁成学,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2017
[摘 要] “基本活动经验”的提出，使课堂教学更加关注学生的学习过程，注重学生活动经验的积累。作图作为一项重要数学技能，在一定程度上可促进学生基本活动经验的形成和发展。在“画角”教学中，教师应以学生的生活经验为起点，通过直观演示和分类指导，让学生动手操作与......
[期刊论文] 作者：丁成学,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
“说数学”就是把数学知识、数学道理、数学理解、解题思路等用语言表达出来。要说在新处、说在练处、说在探处,改变了传统的教学方式,提高了学生的自主学习能力,激发了学生的学习兴趣,有效促进了学生核心素养的提升。......
[期刊论文] 作者：丁成学,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2021
谈“做数学”在教学实践中的应用 ......
[期刊论文] 作者：王庆甫, 丁成学,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2020
＜正＞人教版三年级下册"面积的认识"一课,是在认识了平面图形的基础上进行学习的,是继长度之后又一个重要的量。学生虽然是第一次正式接触,但在生活中也积累了一些感性经验,如何让学生在生活经验基础之上认识"面积",体会用适当的单位来度量面积,形成度量意识?我进......
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