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[期刊论文] 作者：丁敏平,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
名数的改写教学，是培养和提高小学生数学素质重要的一环，也是复名数互化的基础。多年教学中，发现学生在名数改写中错误较多。于是把名数改写作为一个难点教学。显然分散难点到每个学段，但到了高年级更为明显。需要多方面综合运用数学知识。关键是在理解的基础上掌握......
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