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[期刊论文] 作者:丁敏方,, 来源:中学物理(初中版) 年份:1994
记忆是学习和应用知识的前提,离开了记忆,知识的学习和应用都不可能。因此,我们在学习中,要不断积累记忆方法提高效果。下面简单介绍学习物理知识常用的十六种记忆方法。1、...
[期刊论文] 作者:丁敏方,, 来源:物理通报 年份:1994
1990年高考物理试题第24题是这样的:用伏安法测电阻的实验中,按实验要求选用的电压表的最小分度为0.1伏,电流表最小分度0.02安,某学生记录的各组数据如下表所示:The twent...
[期刊论文] 作者:丁敏方,, 来源:物理教师 年份:1993
编辑同志: 我是贵刊的一位老读者,自贵刊贯彻求新、求实、求活的编辑方针以来,贵刊的版面越来越活,印刷越来越精美,美中不足的是贵刊时常发生一稿多登现象,我们教研组同时订...
[期刊论文] 作者:丁敏,方澄,, 来源:包装工程 年份:2015
目的论证家居产品"时装化"设计趋势的可行性,助力家居产品行业发展。方法通过比较法分析时装与家居产品两大设计门类的内在关联性,从多角度、多视点分析"时装化"现象的成因。...
[期刊论文] 作者:郑俊杰,丁敏方,, 来源:物理通报 年份:2016
结合认知科学的原理及自身的教学体会,就如何在物理课堂教学中激发学生的学习兴趣,论述了5个途径:让物理实验引人入胜;组织好物理学史的故事性与未知性;让物理与学生生活紧密...
[期刊论文] 作者:丁敏方,张松标, 来源:宁夏教育 年份:1993
在学生的学习活动中,智力因素和非智力因素是紧密联系和相互作用的,非智力因素以其动力和定向作用促进智力活动的活跃,并强化认知效果;同时,智力活动的结果对非智力因素也起...
[期刊论文] 作者:丁敏方,戴儒京,, 来源:高中数理化(高一版) 年份:2007
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[期刊论文] 作者:徐姣芳,钟磊玖,丁敏方,, 来源:物理通报 年份:2014
对一道力学习题采用了公式法、图像法、定量分析法、特殊值法和极值法求解,意在使学生能够广开思路,全方位地理解和掌握所学的知识....
[期刊论文] 作者:陈妙兰, 蔡佳梓, 丁敏, 方健斌,, 来源:食品安全导刊 年份:2018
使用WZR-1A电脑自动热量计对食品的总热量进行快速测定。添加标准品苯曱酸使其充分燃烧,所产生热量是氧弹周围循环水上升的温度值自动换算出的热量值。目前,国内外公认的获得...
[期刊论文] 作者:丁敏,方燕,陆军,王衍彬,倪荣新,胡静波,杨柳, 来源:浙江林业科技 年份:2021
建立了固相萃取-离子色谱法测定毛竹Phyllostachys edulis冬笋中草甘膦含量的方法:以超纯水为提取剂,高速涡旋振荡器提取,离心后经弗罗里硅土小柱完成净化,再使用高容量阴离子交换柱IonPac AS19(250 mm×4 mm)分离,以氢氧化钾(KOH)溶液为流动相,等度淋洗,进样量......
[期刊论文] 作者:王俊先,张开光,王巧民,吴正祥,陈柯,王晓秋,丁敏,方雪松,, 来源:世界华人消化杂志 年份:2009
目的:观察环氧合酶-2(cyclooxygenase-2,COX-2)及肺耐药蛋(lung resistance protein,LRP)在胃癌组织中的表达,探讨COX-2介导胃癌耐药与LRP的关系。方法:采用免疫组织化学法,检测63例胃...
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