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[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：小学语文教学 年份：2012
阅读教学通过什么样的方式才能科学地体现新课标的要求,突出编者、作者与教师、学生的共同指向,最大化地实现课堂教学的效益呢?笔者认为",读进去、读出来"是阅读教学较为...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：小学教学参考 年份：2006
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[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：小学教学参考 年份：2005
“训练”又成了时下语文教学的时髦用词。语文教学要“固根求本”，语文能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语文学习的缺位。不少教师自觉对语文教学进行纠偏，加......
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：江苏师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
从小学语文教育的特质、语文教学的本质、语文学习的规律来看,"尚美语文"应是小学语文教学所追求的理想境界。其基本诉求为遵循"美的规律",呈现"美的样式",实现"美的体验"。...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：教学与管理 年份：2005
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[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：江苏教育 年份：2005
市里要举行语文优质课展评活动,我应邀为城区某校参赛教师作试教指点,共同参加研究的还有这位参赛老师的师傅——市级赛课多次一等奖获得者。在共同研究好教学预设后,师...
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：山东教育：中学刊 年份：2004
日前，笔者观摩了数十节有关新课程理念的阅读教学课，发现时下语文课堂浮躁之风日盛。透过语文教学本质，笔者认为时下语文课堂缺少“冷场”是其中一个重要原因。...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：教学与管理 年份：2011
课堂是实现教育教学目标的主要载体，是学校优质运行的关键时空，课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准，也如实地反映了校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂......
[会议论文] 作者：丁正后,,
来源： 年份：2018
提起晨会课,教育人都可以说几句,它的性质、作用与特点等等似乎都知道。然而,究竟什么是晨会课?为何要开设晨会课?如何上好晨会课?认真地追问一下,又说不清楚了,更难通过...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：人民教育 年份：2017
学生不是"空着脑袋"走进教室的,引导学生把已有经验参与到知识的形成过程之中,学生就可以比较容易解决问题,获取新知。学情分析,不是一个新话题。平时,我们经常谈到的基...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：小学语文教学 年份：2012
【案例】在上语文课时,当学生们正准备着朗读比赛,我的余光突然发现,坐在窗户边的黄某,他拿着一本课外书,正津津有味地看着。当时,我觉得在自己的课堂,每个学生都应该遵...
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：基础教育（重庆） 年份：2004
听了几节课，发现部分教师由于对新课程理念理解的偏差，课堂上出现了一种“反德育”现象，联系不久前参加的加强和改进未成年人思想道德建设专题座谈会，觉得这不是个别现象，必须引起......
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：教学研究 年份：2005
"你在教学中出过错吗?"面对这样一个简单的问题,恐怕经验再丰富的教师都不可能给出否定的回答.尽管课前深入备课,精心设计,但面对动态的课堂,面对日益活跃的学生出现些意外的...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：江苏教育 年份：2007
放学后，两位青年教师主动到我办公室来交心，诉说工作中遇到的烦恼。他们正为管不住学生所困。每天要花大量的时间和精力去管教学生，可效果却不尽如人意。现在已发展到课堂上无法......
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：江苏教育 年份：2006
新的学期又开始了。站在新的起点，如何开好头，迈好步?在豪情满怀燃烧激情的岁月里，教师们有必要静下心来反思，新学期，我准备好了吗? 一、定势关：用心践行“第一次” 将两辆外形完全相同的汽车停放在同一个地方。其中一辆的引擎盖和车窗打开，另一辆完全封......
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：江苏教育 年份：2006
在今天的教师工作月度考核例会上，办公会成员间因为小莉老师所执教学科的学生课堂作业发生了争执。小莉是去年才参加工作的新教师。对执教学科的课堂作业(即教育局教研室统一编制的练习册)，她私自实行了选做制：有的课有一道题没做，有的课有几道题没做，当然也有的课全......
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2017
教师要有意识地在学生进入积极思考的状态时进行恰当的启发与诱导,使其能自主地从已有知识、材料中概括出应有的原则、规则或道理,从而提升认知。具体路径有：换位体验,启而易...
[期刊论文] 作者：丁正后,,
来源：江苏教育 年份：2008
《青蛙看海》是一篇言近旨远的童话故事。课文语言通俗易懂，层次分明。教学时，可以采用“板块推进，读中入情，演中悟道”的办法来达成教学目标。...
[期刊论文] 作者：丁正后,
来源：江苏教育 年份：2005
一所学校，中层干部的积极性能否调动、创造性能否发挥，直接制约着学校的教育教学质量。高明的校长都会主动去为中层干部营造一个绿色的职场生态，让他们的潜能得到完美的表现。......
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