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[期刊论文] 作者：丁海漫,
来源：学校教育研究 年份：2019
蒙臺梭利的秩序敏感期理论认为“人类的各种智能与能力都是因为适应环境而增长”。秩序是各种物品与环境的关系，即每一种物品在环境中应该处于什么位置。运用蒙氏教育理论在区域活动中培养幼儿良好的常规。常规就是幼儿必须遵守的日常规则，它是幼儿园为了使幼儿的......
[期刊论文] 作者：丁海漫,
来源：学校教育研究 年份：2019
语言是社会约定俗成的符合系统，幼儿语言习得的过程，是通过日常交流、在自然的生活环境中不知不觉地掌握本民族语言的发音、理解词义、学习组词成句、表达思想的过程。幼儿语言教育的目标是根据学前教育总目标确定的，是总目标的重要组成部分。它们在本职上是一致的......
[期刊论文] 作者：丁海漫,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、利用图书、教材在课堂上引导幼儿的健康实践 《纲要》中健康教育的第三个目标是：知道必要的安全保健常识，学习保护自己。在幼儿园老师教给幼儿的不仅仅是初步的科学文化知识，更要保护幼儿的生命，保证他们的身心健康，让他们在幼儿园的生活每天都有健康与快乐相......
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