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[期刊论文] 作者：丁远毅,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：1996
在中学生物教学中通过不同方法和手段培养学生的科学素质,是将应试教育转轨到素质教育上来的一个重要内容。重视对学生进行科学素质的培养,是为了使学生在获得了生物学基础知...
[期刊论文] 作者：丁远毅,
来源：生物学通报 年份：2004
为了提高中学生物实验教学质量，培养学生科学素质，我省从１９９１年至１９９６年，在全省范围内较系统地开展了“中学生物实验教学”的课题实验与研究工作。在实验中，我们注重加强理论的学习与研究......
[期刊论文] 作者：梅首文,丁远毅,,
来源：中学生物教学 年份：2011
同课异构是一种有效的教学研究方法。本文针对中南六省生物教学研讨会中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的八节同课异构课中的有效性进行分析，分别以教材的有效处理、教学......
[期刊论文] 作者：吴庆华, 丁远毅,,
来源：生物学通报 年份：2016
"理科课程内容标准要凸显重要概念的传递"。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》增加了共计50个重要概念的描述。以"人体内废物的排出"的教学过程为例,从数据、信息、知识...
[期刊论文] 作者：吴庆华,丁远毅,,
来源：中学生物学 年份：2015
由教育部考试中心命制的全国高考理科综合I·生物卷(下简称"高考全国卷I")非常注重考查学生的科学探究能力。现以近两年高考全国卷I中突出考查科学探究能力的试题为例,简...
[期刊论文] 作者：吴庆华,丁远毅,
来源：中学生物学 年份：2015
由教育部考试中心命制的全国高考理科综合Ⅰ·生物卷（下简称“高考全国卷Ⅰ”）非常注重考查学生的科学探究能力。现以近两年高考全国卷Ⅰ中突出考查科学探究能力的试题为例......
[期刊论文] 作者：吴庆华,丁远毅,陈可宏,臧艳,,
来源：生物学通报 年份：2016
基于教材中“观察蚯蚓”的学生实验，介绍实验的主要拓展点和基本设计，以及拓展设计的主要作用。...
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