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[期刊论文] 作者：万书桓,,
来源：快乐阅读 年份：2012
新的课程改革要求培养学生终身学习能力,这就必须改变传统的＂听-练-考＂被动学习方式,培养学生的自主学习、合作探究的学习能力,笔者对学习能力结构进行了概述并从优化学习方法......
[期刊论文] 作者：万书桓,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2017
随着我校“3+1”课堂模式课题研究的深入开展,我校教师的教学理念、教学方式、教学习惯已得到很大改善,学生的学习方式、综合素质和学习成绩稳步提升.我校政治组在“3+1”课...
[期刊论文] 作者：万书桓,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
伴随着新课程改革的开展,以人为本理念在高中政治学科核心素养培养中发挥着引领的作用。在以人为本理念的指导下,教育者越来越重视学生综合素养的培养。分析了以人为本的内涵...
[期刊论文] 作者：万书桓,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2017
随着我校“3 1”课堂模式课题研究的深入开展，我校教师的教学理念、教学方式、教学习惯已得到很大改善，学生的学习方式、综合素质和学习成绩稳步提升。我校政治组在“3 1”课堂模式研究、深化的实践中发现，如果在原来“3 1”的基础上再增加课前热身环节，将会使“3 1......
[期刊论文] 作者：万书桓,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
价值性与知识性相统一是思想政治课教学的应然追求.这要求我们立德为先,寓价值引领于知识传授中,通过创设能够体现核心价值引领作用的问题情境,实现知识体系向价值体系的有效转化;以知启智,凸显知识的价值意义,全面把握知识盲点、易混点及应用切入点;相得益彰,......
[期刊论文] 作者：万书桓,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
价值性与知识性相统一是思想政治课教学的应然追求。这要求我们立德为先,寓价值引领于知识传授中,通过创设能够体现核心价值引领作用的问题情境,实现知识体系向价值体系的有效转化;以知启智,凸显知识的价值意义,全面把握知识盲点、易混点及应用切入点;相得益彰,......
[期刊论文] 作者：万书桓,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2021
在高中阶段接受思想政治教育，对树立正确的价值观念至关重要，对思想观念的形成有积极作用。通过思想政治教学，可以有效地规范学生的行为，帮助学生养成良好的学习习惯及综合素质。在高中政治课堂教学中，教师要掌握学生的心理变化，制定相应的教学策略，结合实际情况，实事求......
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