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[期刊论文] 作者：万立红,
来源：金色年华·下半月 年份：2011
摘 要:新课程改革中提出，要促使传统的以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心的教育方式转变为以学生学习为中心，以强化个体实践为中心，以信息交流为中心，变被动教育为主动教育，变应试教育为素质教育，变知识教育为智能教育，促进教育和学习效益的提高。多媒体教学在生物......
[期刊论文] 作者：万立红,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2021
在高中生物的学习中,概念不仅有着数量多的特点,更是相互之间存在着纵横交错的复杂关系,但概念又是学生学习生物知识和掌握运用技能的基础,因此必须要在明确概念教学难点的基础上,依托多媒体教学工具和生活元素,采取多样化的教学方式,才能真正提升生物教学的有......
[期刊论文] 作者：万立红,
来源：中小学教育 年份：2015
摘 要：课堂提问是培养学生的观察能力、阅读能力、口头表达能力、分析综合能力、比较能力、想象能力的有效手段。如何在生物课堂提问中挖掘与培养学生的能力呢？本文将试做浅析。 关键词：生物 课堂提问 培养能力 培养学生能力是生物教学的重要任务，也是生物新......
[期刊论文] 作者：刘伟,李丽杰,万立红,李宝忠,王春军,赵光伟,,
来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版) 年份：2008
田间状况下对烤烟下、中、上三个部位叶片生长发育过程中淀粉、总糖、还原糖等主要碳水化合物含量的变化进行了研究．结果表明：在烤烟田间叶片生长发育过程中，随着烟叶部位的上升......
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