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[期刊论文] 作者:上官雪梅, 来源:新作文:小学(1-3年级) 年份:2019
词语,是阅读教学的基本单位。一直以来都是阅读教学的有效突破口。新课标也一直强调关键词的重要作用。这意味着词语教学与阅读教学二者应是相互交融的。因此,只有通过有效锤...
[期刊论文] 作者:上官雪梅,, 来源:华夏教师 年份:2016
语文综合实践活动使课程发生了质的变化,使教师有了创造的新空间,让孩子们走出了封闭的课堂,在广阔的天地里,学生增长知识,获得体验,并收获成功。这得益于教师对活动的精心指...
[期刊论文] 作者:上官雪梅, 来源:语文世界(教师版) 年份:2017
新课标强调,阅读教学其实是教师、学生与文本、作者乃至编者之间的对话过程。当前,很多教师也意识到这一点,因而在课堂上积极尝试,这也有助于推进课程改革,给当前语文沉闷课堂注入活力。但遗憾的是,笔者发现很多课堂虽有对话,但效果却不佳,大多流于形式。这与生本课堂理......
[期刊论文] 作者:上官雪梅,, 来源:读与写 年份:2020
随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,顺应时代的发展潮流,以读写连......
[期刊论文] 作者:上官雪梅, 来源:黑河教育 年份:2021
读写联动是小学语文课堂教学中最常见的操作形式,教师要正视读写联动创新设计,让语文课堂教学充满灵性.教师可以从不同角度展开研究,以读助写、以写促读、读写结合,顺利启动...
[期刊论文] 作者:上官雪梅,, 来源:山西教育(教学) 年份:2013
教学细节看似随意,而随意中饱含预设;看似平常,而平常中蕴藏智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。所以,语文教师必须充分认识到教学细节的重要性,才能收获课堂教学中的别样精彩...
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