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[期刊论文] 作者：严丹娣,
来源：教育界 年份：2020
研究以小班歌唱活动《冬天来了》为例,加入“动态化”元素,围绕“倾听扮演,感受欣赏;师幼互动,体验歌唱;动作表演,演绎歌曲”三个环节展开,促使活动动静结合。通过本次研究,...
[期刊论文] 作者：严丹娣,
来源：教育界·C 年份：2020
【摘要】研究以小班歌唱活动《冬天来了》为例，加入“动态化”元素，围绕“倾听扮演，感受欣赏;师幼互动，体验歌唱;动作表演，演绎歌曲”三个环节展开，促使活动动静结合。通过本次研究，幼儿对歌曲的感受欣赏能力有所提升，在多样化的活动中提高了参与兴趣，而教师也在优化与实......
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