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[期刊论文] 作者：严峰豪,
来源：学校教育研究 年份：2019
高质量的教学应该是满足个体发展的需要，适合个性的教学，而小班化教学为关注每一个学生提供了可能。 经过多年的观察、实践、研究发现，只有关注学生的差异，尊重学生的差异，从差异出发，实施个性羞异教学策略，才能促进学生的差异发展。在个性差异教学中，要优先采用匹配......
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