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[期刊论文] 作者：严巧华,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
计算教学是小学数学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终,学习时间长,分量也最重,它可以直接影响学生的智力发展和心理发展,有利于促进学生初步的逻辑思维能力的形...
[期刊论文] 作者：严巧华,
来源：教师 年份：2017
我们的课堂教学很多时候都是按着既定的教学设计来进行的，当遇到突发情况或生成与预设不一致时，作者想生成资源的挖掘比预设环节的教学更重要。如果我们能够抓住这个机会，无论是......
[期刊论文] 作者：严巧华,
来源：教师·上 年份：2013
摘 要：新课标的颁布对教师的课堂教学提出了更高的要求，课堂上该如何调动孩子的积极性，如何抓住新旧知识间的联系和衔接，让学生自主建构知识，如何让自己主动地学习成为了我们经常在思考的一个问题。笔者认为可以通过问题的引领，以问导思，激发学生思维的火花，促使学生自......
[期刊论文] 作者：严巧华,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2013
新课标指出，学生的数学学习过程应该是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。那怎样的课堂教学才能将学生的个性给充分发挥出来，才是我们学生所需要的呢？这可能是每个数学教师都在思考的。心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是对所学......
[期刊论文] 作者：严巧华,,
来源：科学大众 年份：2008
本文是从自己的教学实践出发,从四个角度阐述如何发挥学生潜能,培养创新能力:一、由"罢黜百家,独尊儒术"到"百花齐放,百家争鸣";二、教师由神圣转为平凡;三、课堂上可引导学...
[期刊论文] 作者：严巧华,,
来源：小学教学参考 年份：2013
新课标指出,学生的数学学习过程应该是一个生动活泼的,主动的,富有个性的过程.那怎样的课堂教学才能将学生的个性给充分发挥出来,才是我们学生所需要的呢?这可能是每个数学教...
[期刊论文] 作者：严巧华,,
来源：小学教学设计 年份：2014
近日参加了区里组织的教研活动。很有幸听到了特级教师王凌上的一节《两位数乘两位数》(两位数乘整十数的口算)一节课,让我受益匪浅,现将部分教学片断与同行一起分享。【教学...
[期刊论文] 作者：严巧华,,
来源：小学教学设计 年份：2016
近期我有幸参加了《现代与经典》教学观摩大会,汪劲松老师带来的一节《柱体的体积》给我留下了很深的印象。汪老师在教学时通过出示一个长方体,通过体积公式V=SH入手,分析为...
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