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[期刊论文] 作者：严抒勤,
来源：中国美术教育 年份：2003
中小学美术综合课程结构和形态 目前,我国综合课程的研究多半集中在“多学科课程(multidisciplinary curriculum)”亦即结构性综合课程层面上。一方面是因为,传统的分科...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：教育评论 年份：2012
本文认为,文化是在特定的地理、历史、经济条件中形成,并在时间的长河中从人们的生活中撷取和养成的,具有鲜明的地域特征和民族特征,美术就是串联在文化这根细丝上的一颗不可...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：教育评论 年份：2012
在美术学科地方文化资源的选用标准方面,其内容要符合美术课程标准的基本要求,要注意体现学生身心发展的特点,还要注意能与时代变化、社会发展有相应的联系。这样的地方文化...
[期刊论文] 作者：严抒勤,
来源：陕西教育(教学) 年份：2005
全日制义务教育在课程性质与价值中明确指出:"美术是人类最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为…...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：教学与管理 年份：2011
乡土美术教材既是国家美术教材的有力辅助与必要补充,也是构建学校美术教学特色的有效载体。面对新课程改革的深入推进,如何整合乡土美术资源,合理、有效地组织、编写好乡土...
[期刊论文] 作者：严抒勤,
来源：美术之友 年份：2009
地方美术文化资源中的美术价值、审美观念不是一朝一夕形成的，而是几千年社会和文化积淀的结果。人们的“忽视”和“淡漠”是以忘却这些沉甸甸的民间艺术形式为代价的。为了那......
[期刊论文] 作者：严抒勤,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2010
上世纪90年代以来,我国首次对美术课程进行了较大范围的扩展,并开始重视对地方课程资源的开发。1992年公布的《九年制义务教育全日制小学美术教育大纲》中明确指出:“要按10—20%的课程比例补充乡土教材,以反映当地社会与经济发展的实际需要;美术教学内容的选择......
[期刊论文] 作者：严抒勤,
来源：中国美术教育 年份：2004
风筝起源于中国，距今已有两干余年的历史。它同我国古代“四大发明”一样，曾在人类发展史上产生过重要作用，并被英国学者李约瑟编入《中国科学技术史》。风筝在古代被称为“鹞”......
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：上海教育科研 年份：2010
一、问题的提出乡土美术课程资源是指根据教学对象所处的相对区域中具有自己文化和独特内容的、符合美术课程相应要求的一种资源的整合体,可以包括各种知识、技能、经验、智...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：画刊(学校艺术教育) 年份：2013
“南通乡土美术教材”一套共6册,已于2012年10月由江苏美术出版社出版。这套教材的编写缘于2005年初,当时我们开始做一个“美术课程乡土文化资源的开发与应用研究”的江苏省...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：中国美术教育 年份：2007
民间美术是美术文化的重要组成部分,是国家、地方、校本美术课程资源的宝库。为引导学生了解和认识传统美术文化,继承和发扬传统优秀美术文化。江苏省教研室从2005年起在全...
[期刊论文] 作者：严抒勤,,
来源：画刊(学校艺术教育) 年份：2012
生命富有灵性,而所有的生命都是值得珍视的。它是我们这个星球上最为宝贵、最为活跃的资源。我们用心来深切地体味生命,历经千万年,充盈出一个博大的生命空间。在人的生命过...
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