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[期刊论文] 作者：严昌宝,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
变式教学是指引导学生在解答某些数学题后，对题目条件和结论作进一步探索，以寻求更多解决方法，或从不同侧面深入思考数学题各种变化，并对这些变式题进行解答，从而培养学生灵活、深......
[期刊论文] 作者：严昌宝,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
习题课是数学教学的重要形式之一,通过习题课的教学,可帮助学生巩固、深化基础知识,消除困惑,纠正存在的问题;完善知识系统,达到培养学生思维能力和促进教学的目的.在初中数...
[期刊论文] 作者：严昌宝,,
来源：新课程(中旬) 年份：2012
长期以来,数学教学偏重于对教的研究。因此,教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是如何学的,学生的活动是如何安排的往往很少问津,因而选择适合学生认知过程的教法也少。在实...
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