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[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：天津市教科院学报 年份：2014
优秀的语文教师往往具有鲜明的个性.要成为优秀的语文教师必须具有诸如崇尚自由、思想独立,视野宽阔、文学素养厚实,热爱生活等品性.同时,他应该是个求索者,也应该成为智慧型...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：上海教育科研 年份：2008
随笔教学,作为一种激发学生观察、感悟生活的很好的语文教学方式,历来受到很多语文老师或成功的语文教学的亲睐。但是应试教育的功利性使随笔教学正逐渐地在我们语文教学的视...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：天津市教科院学报 年份：2016
在当下愈演愈烈的应试教育面前,作文教学更是困扰语文教师的难题。要破解这个难题,语文教师必须练就真本领,投入真感情,在激发学生作文兴趣和作文教学的方法上多作有益探索,...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：上海教育科研 年份：2007
当前,中学生作文的总体状况及质量呈下降趋势。原因有下列几个方面:一、考试制度所衍生的评价标准、教学习惯,催生出了作文教学的急功近利考试的指挥棒作用是任何人都无...
[期刊论文] 作者：严月明,
来源：中小学教师培训 年份：2011
毋庸讳言，当前的语文教学是应该有危机感的。某些地方，凸显的应试教育的弊端使学校、家庭、社会产生空前的共振，“英雄”无需再问出处，追逐分数成为“同一首歌”，榨取学生的高分被......
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：天津市教科院学报 年份：2015
在课程改革的大背景下,"辅导—写作—批改—讲评"这一传统作文教学方式,明显忽视了学生写作的主体性,影响了作文的趣味性和实效性。而在教学中采取学生自主命题、教师多样化...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：江苏教育研究 年份：2007
新课改实施以来，语文提倡有效教学，但语文教学现实是“有效性”体现还不如人意，甚至与课改的要求相差甚远。比如教师由知识的传递者变为学生发展的引导者、指导者、促进者还有很......
[期刊论文] 作者：严月明,
来源：江苏教育研究 年份：2005
美学家朱光潜先生说过：“物有真善美三面，心有知情意三面，教育寻求在这三方面同时发展，于是有智育、德育、美育三节目。智育叫人研究学问，求知识，寻真理；德育叫人培养良善品格，学做人......
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：上海教育科研 年份：2011
教育就像“人”字的结构一样,其中的一边就是活生生的教育者本身,如果失去了教育者自身的发明、创造和个性彰显,整个教育必将失去支撑。作为教育者本身的个性得以彰显,语文教...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：试题与研究 年份：2008
预测高考语文试卷,人人能够猜中并且必考的是作文,且有六十分之多。一般而言,每年考下来,各地的作文平均分总在四十几分,五十几分或接近满分的堪称上乘之作,是少数,但二三十...
[期刊论文] 作者：严月明,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
一、文学,是语文教师的基本素养不管语文如何定义,五千年文明史得以传承,作为载体的文学应当是功不可没的。文学能将古人的喜、怒、哀、乐,将古人的思想、事迹完整而鲜活地传...
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