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[期刊论文] 作者：严献娟,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2018
在物理教学中，同一问题，既可以把原始的物理问题提交给学生，也可以由教师把物理问题分解或抽象成一定的数学模型后交给学生。但在物理教学中，通过设置真实的问题情境，让学生亲历复......
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：教师 年份：2016
物理实验有助于激发学生学习物理的兴趣,有助于学生积累正确的感性知识,有助于培养学生的实验技能和独立工作的能力,能够促进学生养成良好的实验习惯,加深学生对物理知识的理...
[期刊论文] 作者：严献娟,,
来源：科学大众 年份：2007
要展开探究式教学,必须加强对探究性试题的研究与实施。探究意识的形成来源于平时的探究学习,通过一系列的探究过程了解科学探究的一般流程和方法,增强他们的探究意识。...
[期刊论文] 作者：严献娟,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
教师在培养学生自学能力时,应结合学生的情况和物理学科的特点,遵循认知规律,尽力创设条件,激发学生学习物理的兴趣,尽力为学生营造学习氛围,让学生学会学习,学会总结、学会...
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：新课程·教研版 年份：2011
科学探究离不开科学方法的支撑，实验作为一种基本的科学方法，对培养科学探究能力具有极其重要的作用。各种物理规律的探究、各种假设和理论的论证，都离不开物理实验。实验是物理学习研究中最重要、最基础的方法之一，是我们探究物理奥秘的铺路石。 一、物理实验能......
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：物理实验有助于激发学生学习物理的兴趣，有助于学生积累正确的感性知识，有助于培养学生的实验技能和独立工作的能力，能够促进学生养成良好的实验习惯，加深学生对物理知识的理解。因此，切实加强物理实验教学是提高物理教学质量的一个重要环节。 关键词：实验；物......
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：新课程·教研版 年份：2011
研究性学习是一种新的学习方法，是学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方法主动学习，在掌握知识内容的同时，学生体验、理解和应用探究问题的方法、培养创新精神和实践能力。物理教学中的研究性学习具有学科性，似乎局限于物......
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质.合作学习是新课程倡导的一种主要的学习方式，也是一种教学策略，已经越来越多地被教师应用到课堂教学中.物理新课程标准提倡在探究活动中发现物理规律，在创造和成功中学习物理知识.合作学习则是物理活动中最常见、最基......
[期刊论文] 作者：严献娟,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2013
摘要：物理实验既是物理教学的重要形式、内容，更是物理教学方法的重要手段和基础.我校把课外实验活动纳入到物理实验的教学范畴，利用两年的时间，开发了校本课程《自制物理学具》，编制了一套适合初中学生的自制物理学具的完整的校本课程文字材料，包括课程计划、课程内......
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