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[期刊论文] 作者：严苏凤,,
来源：文教资料 年份：2011
社会转型时期,社会变革日趋剧烈,公民的婚姻观念也在发生着变化。作为组成社会细胞的家庭不可避免发生着结构上的变化,单亲家庭的数量逐年上升。在家庭危机中受伤最深、感受...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：电子测试 年份：2013
高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现多重结构。文化引领成为高校教师学术首要的道德责任;开放体系中知识整合与创新成为现代高校教师学术力的核心要素;团队与合...
[期刊论文] 作者：严苏凤,,
来源：校园心理 年份：2009
2009年紧张激烈的高考已经结束，目前已进入新生报到阶段，但还有一些考生因高考成绩不理想准备选择复读。2010年高考我国大部分省份将完全按高中新课程标准命题，而课改后的课程内......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：济南职业学院学报 年份：2016
课程改革中外在控制与生成的不可确定性的困境就在于教师试图按照外在控制建立彼此的沟通,并未内化为主体间的自主行为。教育要实现个体自在的发展,必然是主体间寻求相互理解...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
现代教育关系首先表现为人与人的关系，课堂文化表现为主体间的交流与互动，从交往视阈观察课堂，其异质情境性、主体间性、资源开发性、文化引领性决定教师专业发展呈现自主、开放......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2015
教育均衡发展是我国教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措。2000年以来我国教育均衡发展的治理路径逐渐从硬件资源的投入转向教育管理的绩效追求,从实现普及转向了教育内部...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：校园心理 年份：2011
通过对西部地方院校大学生的创业现状调查结果进行研究分析，对大学生创业障碍、行业分析、创业知识、创业环境等进行了分析，提出大学生创业保障的政策、教育和环境支持。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：继续教育研究 年份：2010
培养创新人才已经成为世界高等教育改革的共同趋势。提升人的整体素质，彰显人在发展过程中的主导作用，促进人的全面发展，是科学发展观在大学教育中的根本体现。要以科学发展观为......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2003
发展性教师评价制度是依据一定的发展目标和发展价值观,具有评价过程的全面性,评价组织的广泛性,评价结果的导向性.建立发展性教师评价体系,必须明确发展目标,强化保证措施,...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2011
主体间性是现代民主教育发展的必然趋势。主体间性的课堂表现为自主、合作、引领、超越等特点。平等的师生关系和开放的思维是构建主体间性课堂文化的基础和前提；学习合作共同......
[期刊论文] 作者：严苏凤,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2011
智慧文化观下的课堂教学要求教师以问题为出发点创设有利于学生发展的教学情境，运用开放式教学机制，构建多元主体间主动发展与合作的教学模式。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：陕西教育·高教版 年份：2011
[摘要]教育变革要求教师在教育观念和教学实践方面作适当的调整和转变，教学行为与学习方式改变和教学情境的多元性给教师带来了新的挑战和压力。自我效能感的不足，角色转换问题以及对新的教学交往媒介的再适应困难都成为教师转变中的阻滞。要缓解由此带来的压力，需......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：商情 年份：2011
现代教学评价的多维视域是现代民主教育的主要特征，探索多维视域下教学评价的价值追求、标准的合理与实践操作的发展路径是构建现代教学评价体系的理论依据。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：商情 年份：2011
本文对绩效工资在实施中的问题进行了调查分析，并提出健全绩效工资的考核体系，加强师德建设等建议，以此激励中小学教师的工作积极性。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：陕西教育·高教版 年份：2013
【摘 要】高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现多重结构，知识与技术的快速流动使大学教师成为知识生产联盟中的一员，整合与创新是现代高效教师学术力的核心。培养优秀大学教师需要我们注重与外界的联盟，制订教师专业发展培训计划等。 【关键词】多......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：2011
构建发展性学校组织文化,需要树立新的管理理念,能够将常规管理与创新管理结合,构建促进组织发展的科学评价体系,发挥教职员工的主体性,以学生的发展为终极目标。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：价值工程 年份：2011
课程改革一场教学文化的变革，反思课程改革认识的误区、理念到行动的转变，对于我们进一步深化课程改革具有重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：价值工程 年份：2011
任何教育都是建立在一定社会的文化基础之上，教育变革的内容与方式都反映了特定社会的文化价值。现代教育的民主化、信息化、智慧文化观是现代课堂文化变迁与生成的根本原因。......
[期刊论文] 作者：严苏凤,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 社会因素、学校因素、家庭因素及个人原因等制约了部分学生的发展,造成学生出现一定的学习困难。学困生在各级各类学校中均占有一定的比例,转化学困生有着极其深远的意义。本文从学困生的外因和内因出发,提出归因训练排除情绪障碍,学习策略指导,教育者本......
[期刊论文] 作者：张蕻,严苏凤,
来源：价值工程 年份：2011
现代工业发展使教学评价的价值追求与意义追问成为关注的焦点,多元文化使评价标准的合理性遭到质疑,理念与实践的空白地带使操作面临两难困境。科学的评价体系和教学管理机制...
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