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[期刊论文] 作者：中嶽治麿, 钟启泉,,
来源：外国教育资料 年份：1985
(一)开展教学研究的若干问题 1.一般进行的教学分析存在的问题在教学分析中提出了各种各样的方法。这些方法中有一个共同的方法,就是以40～50分钟的一节课教学为对象,循着...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,钟启泉,
来源：全球教育展望 年份：1985
【正】 (一)以往的教学研究存在的问題 1.教学观——教学的规则性教学是由教师和学生双方的作用构成的。教师不同,儿童不同,所构成的教学也相异。这是以往教学的一般观点,一...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,钟启泉,
来源：全球教育展望 年份：1985
日本大阪府科学教育中心信息工学教室主任中嶽治麿的著书《教学最优化研究入门》(1980年初版),以最优化(optimization)思想为指导,阐发了教学研究最优化的具体观点和方法。该...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,钟启泉,
来源：全球教育展望 年份：1985
【正】 (一)教学最优化系统的构想 1.以往研究存在的问题与改进的方向 1)研宄的方向目标与达成目标一般地说,在教学研究中总要标榜"创造更好的教学",或是"探讨更好的教学模式...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,肖凯声,
来源：全球教育展望 年份：1985
【正】 (四)意识调查的材料(数据)处理 1.材料(数据)处理的方针意识调查的目的是,有分析地把握儿童对于教学的各个侧面的意识,据以作出教学评价并引出今后进行更好的教学设计...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,肖凯声,,
来源：外国教育资料 年份：1985
【正】 (一)教学研究(数据)处理的方针要探寻出色的教学,就得在教学研究中收集种种的材料(数据)。但是,前文已经指出,实际能够利用的材料(数据)只有一部分,其余的全被弃之不...
[期刊论文] 作者：中嶽治麿,钟启泉,,
来源：外国教育资料 年份：1986
【正】 (四)教学最优化系统的评价与最优化———课前评价、展开、最优化1.课前·课后测验、指导系统、学习系统的课前评价——课前研究通过以上的步骤,我们就大体完成了...
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