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[期刊论文] 作者：中洲乡教育组教改课题组,
来源：玉溪师范学院学报 年份：1994
传统教学只侧重于知识体系的内在逻辑和对教材知识结构的把握,而忽视了学生的主体作用。教学控制上带来了很大的随意性,出现了教师垄断课堂,只重知识传授,忽视了能力培养的现...
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