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[期刊论文] 作者：乌吉曼,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
随着数学教学的改革,新课程《标准》的理念已经得到教师的认同,但是现在仍然有很多“无效教学的”行为在数学课堂教学中存在,作为一线教师的改变和更新教育教学的理念,真正提...
[学位论文] 作者：乌吉曼,
来源：内蒙古师范大学 年份：2012
在一般赋范空间中的凸性研究中，k-严格凸空间与k-一致凸空间是一类很重要的凸性空间.本文着重研究n-赋范空间中k-一致凸性与k-严格凸性的若干等价条件和性质，讨论了n-赋范线性...
[期刊论文] 作者：乌吉曼,苏雅拉图,
来源：内蒙古师范大学学报：自然科学汉文版 年份：2011
在一般赋范空间的凸性研究中,k-严格凸空间是一类很重要的凸性空间.把一般赋范空间中k-严格凸的概念推广到n-赋范空间中,并得到n-赋范空间为k-严格凸的若干等价条件....
[会议论文] 作者：王树文,赵红霞,李晓杰,丁学文,杨瑞,冯久在,乌吉曼,孙兴娟,金晓玲,李彩艳,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
我国基础教育倡导，课堂教学要实现“三维目标”。一方面新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上凸显基础性、普及性和发展性；在学习内容上强调现实性、生活性和富有挑战性；在学习方式上倡导动手实践、自主探索与合作交流；在教学评价上追求目标多元性、方法......
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