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[期刊论文] 作者:乌达,, 来源:全科口腔医学电子杂志 年份:2019
目的探讨耳内窥镜下鼓膜修补术治疗鼓膜穿孔的临床疗效。方法对50例鼓膜穿孔患者基础资料收集整合并纳入研究对象,参照区组随机设计原则划分本组患者为两组,即对参照组25例、...
[期刊论文] 作者:乌达,, 来源:才智 年份:2015
随着经济的发展,技术的进步,汽车工业获得了长足的发展。但是随着能源危机的加深,环境污染的日趋严重化,汽车工业的发展又遇到了严重的挑战。随着燃料电池的发展,电动汽车获...
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:大东方 年份:2015
摘 要:本文阐述了变压器直流阻值测试的原理、方法以及相关数据的分析,并通过数据分析掌握变压器事故的特点,提出了相关的解决措施,通过实际运行情况来看,能够有效保证变压器的安全稳定运行。  关键词:变压器;直流阻值;壓降法;电桥法  变压器绕组的直流阻值测试是一......
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:求知导刊 年份:2015
摘 要:随着科技的不断进步,机械在农业生产中的应用日益广泛,农业机械新技术的应用提高了农业的生产效率,解放了劳动生产力,促进我国农业发展的同时,也推动了经济的发展。本文介绍了目前农业机械方面的几种新技术,以及农业机械新技术的发展趋势。  关键词:农业机械;新......
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:中学生作文指导 年份:2020
课堂教学艺术是教学艺术的一种,是受制于教师个性风格,具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术实质上是教师本人的教学技巧与他或她的独特的创...
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2014
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2019
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2009
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:东方文化周刊 年份:2004
记者要具备的基本功很多,其中观察力是不可缺少的。观察是一种重要的采访手段,也是一种应有的采访作风。记者只有深入现场目睹真实具体的第一手材料,才能写出真情实感的新闻,从而......
[学位论文] 作者:乌达, 来源: 年份:2018
本文旨在分析φ45往复式单螺杆销钉挤出机的混合性能。通过Polyflow软件对流体区域和螺杆建立基于周期性边界条件二维模型,利用失踪粒子观察物料的分布情况,分析影响往复式单螺杆销钉挤出机混合性能的参数,为提高往复式单螺杆挤出机混合性能提供了有价值的理论......
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:科学与财富 年份:2016
摘 要:电能计量,是电力企业对能源分配和运作进行维护的重要手段,同时,它也直接关系到人民群众的贴身利益。电能计量出现失误,意味着用户要付出比实际应用更昂贵的代价,本文对其误差产生的原因做了分析,并提出了相关改进方法。  关键词:电能表;计量误差;调整方法  随......
[期刊论文] 作者:乌达, 来源:世界最新医学信息文摘 年份:2021
目的 探究老年住院患者的心理健康状况及护理对策。方法 收集2019年1月至2020年1月我院72例老年住院患者,进行SDS和SAS评估,随机分为对照组和观察组,对照组接受常规护理措施,观......
[期刊论文] 作者:乌达,包彩艳, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2019
[会议论文] 作者:乌达,敖尔, 来源:第九届全国计算语言学学术会议 年份:2007
双语语料库在机器翻译研究中是非常重要的。本文探讨了如何利用蒙英双语语料进行蒙英翻译片段对的抽取,在蒙英两种语料进行词性标注处理之后,利用假设-检验的方法通过词语关...
[期刊论文] 作者:王菲,代萨如,乌达,, 来源:中国实用医药 年份:2013
目的总结分析颈部开放性外伤26例救治的临床经验及治疗方案。方法回顾性分析26例患者的临床资料。结果所有病例均手术治疗,死亡1例,18例预后良好,2例遗留喉狭窄,声音嘶哑5例,...
[期刊论文] 作者:乌达,阿尔宾木仁, 来源:中国蒙医药(蒙) 年份:2009
[期刊论文] 作者:乌达琪琪,, 来源:西部蒙古论坛 年份:2012
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[学位论文] 作者:乌都,, 来源: 年份:2009
植物是园林设计中重要的景观要素之一,与地形、水体、建筑等要素共同构成丰富多彩的景观形态。随着植物景观设计的发展,植物空间的重要性也逐渐被认识,并运用在植物景观设计...
[学位论文] 作者:,, 来源:内蒙古民族大学 年份:2020
目的:(1)评价扫日老-4味汤治疗小儿支气管哮喘的临床疗效;(2)进一步探讨扫日老-4味汤治疗小儿支气管哮喘的作用;方法:选择2019年1月至2020年1月60例在本院儿科门诊诊断患有支...
[期刊论文] 作者:乌都, 来源:成才之路 年份:2015
摘 要:随着我国素质教育改革的全面推进,学校在开展教育活动中侧重对学生能力的培养,形成了一种将“探究”作为核心的小学课程内容。小学科学课程教学需要面向小学生,通过引导学生更加积极主动地参与到科学课程,让学生在科学教学当中感受到亲身实践并获得真理的情景......
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