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[期刊论文] 作者：乔月娟 周志辉,
来源：英语学习 年份：2020
摘 要：高中英语听说教学中，很多教师往往忽略对听力文本的深层挖掘，忽略语篇的主题意义和语用价值，导致学生在听力活动中不能有效地进行意义建构，从而影响口语输出的效果。本文结合具体的听说教学实例，探寻话语标记语for example和 such as在口语语篇主题意义探究中的......
[期刊论文] 作者：乔月娟,周志辉,,
来源：英语学习（教师版） 年份：2020
高中英语听说教学中,很多教师往往忽略对听力文本的深层挖掘,忽略语篇的主题意义和语用价值,导致学生在听力活动中不能有效地进行意义建构,从而影响口语输出的效果.本文结合...
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