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[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：英语教师 年份：2015
语言学习需要大量的输入,丰富多样的课程资源输入对英语学习尤其重要。运用WHH模式对英语报刊这一课程资源进行有效地开发利用,有助于学生英语阅读能力的提高,这也是初中英语...
[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：中学生英语 年份：2015
所谓先学后教,是指课堂教学中以教师为中心的教变成了以学生为主体的学,教师对知识的讲解不再是重点,学生对知识的探索才是课堂的重点,充分发挥学生的主体地位,在教师进...
[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：中学课程资源 年份：2008
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[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
随着课程改革的大力实施,“和谐高效的初中英语课堂”逐渐成为众多一线初中英语教师一致追求的教学境界。结合教学实践与感悟,对“构建和谐高效初中英语课堂”进行了论述。...
[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2017
《义务教育英语课程标准》指出:英语课程评价体系要“有利于促进学生综合语言运用能力的发展,激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格...
[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
初中英语分层走班教学是初中学生根据自己现有的英语学科知识基础、兴趣爱好、潜在能力、学习方法、学习动机等,结合英语教师意见,自主选择A(基础薄弱学生)、B(中等学生)、C(...
[期刊论文] 作者：于佩霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
南通新一轮教改提倡“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字方针,有效预学是“十二字”方针践行的前提,基于有效预学的Integrated skills板块,能让学生有更多合作学习、踊跃...
[期刊论文] 作者：于佩霞,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
当学生进入初中学习英语一段时间之后,学生之间会出现很大的差距.这种差距会因为时间的流逝而变得不可消弭.这种现象会致使教育不公平的加剧,不符合义务教育的基本要求.针对...
[期刊论文] 作者：于佩霞,
来源：校园英语·下旬 年份：2018
【摘要】新一轮的课程改革倡导借助教育教学活动的开展促进每一个学生的发展。分层走班教学正是在这一理论的倡导下得以落实的。在本文中，我主要立足“学的课堂”这一理念，来谈一谈如何在初中英语教学活动开展中落实分层走班教学。 【关键词】学的课堂；初中英语......
[期刊论文] 作者：于佩霞,
来源：青海师专学报.教育科学 年份：2004
英语教学要创设教学情境,培养听说能力。用呈现情境,激发情感,运用音像,诱发引导,以培养听的能力;用提问、复述课文、表演故事、参与竞赛等方法引说、促说、逼说、竞说,以培...
[学位论文] 作者：于佩霞,
来源：山东大学 年份：2021
癌症的发生与多种因素有关，除了遗传学变化，表观遗传学异常也参与其中，发生在组蛋白赖氨酸N末端的乙酰化是癌症中最常见的表观遗传学失调，与各种癌症的发生发展密切相关。因此，参与赖氨酸乙酰化的酶类已成为小分子靶向抗肿瘤药物研发的重要靶标。组蛋白去乙酰化酶(HD......
[期刊论文] 作者：于佩霞,刘兆鹏,李荀,
来源：生命的化学 年份：2021
长期以来,病毒潜伏库(latent viral reservoir,LVR)的存在严重阻碍了AIDS的有效治疗,LVR无法被人体免疫系统识别,高效抗逆转录病毒疗法(highly active antiretroviral therap...
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