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[期刊论文] 作者：于效科,吉蕴,
来源：德州学院学报 年份：2003
利用已有知识创设问题情景,启发学生去思维,去探索,去创新,培养学生创新意识....
[期刊论文] 作者：于效科,张建奎,
来源：聊城大学学报(自然科学版) 年份：2003
教学中的比较,可帮助学生正确理解和运用数学概念,确定解题思路,培养创新思维能力和运算技巧....
[期刊论文] 作者：于效科,张建奎,
来源：山东师范大学学报(自然科学版) 年份：2003
数学教学是讲授如何将未知向已知转化的过程.课堂教学中经常使用的化繁为简、由具体到一般、前进与后退、正面与反面的解题思路,就是由未知向已知转化而解决问题的有效方法....
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