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[期刊论文] 作者：于洪娥,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2015
本文总结了与微囊相关的全部发明专利,对微囊的制备方法予以分析,为我国微囊的发展与现状提供了有效的数据。...
[期刊论文] 作者：于洪娥,
来源：健康之路（医药研究） 年份：2014
【摘要】按照处方点评制度，对某院2013年度门诊处方进行点评，并对点评结果进行分析，以促进临床合理用药。方法：每月随机抽取100张门诊处方，填写处方评价表，评价门诊用药合理性。结论：处方点评工作能够提高医生与药师合理用药水平，促进临床合理用药，但工作还需进一步完善......
[期刊论文] 作者：于洪娥,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
课堂评价是一门艺术，它反映出一个教师的语言艺术、引导艺术、激励艺术，是一个教师教学机智与高超教学艺术的体现。对学生数学学习的评价，要关注学生的学习结果，更要关注他们学习......
[期刊论文] 作者：于洪娥,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：学生的核心素养是初中生物教学的成果之一，这特别体现在激发学生的科研精神、提高学生的科学素养等方面。学生核心素养培养工作往往会对初中实验教学有很大影响，这有助于激发学生的学习兴趣、提高学生实验技能、保持学生分析能力、合理安排教学时间、保持学生......
[期刊论文] 作者：于洪娥,
来源：健康之路（医药研究） 年份：2014
【摘要】汇总药品不良反应，探寻其发生的规律、特点及引发的因素，为临床合理用药提供依据。 【关键词】药品不良反应；监测；分析；合理用药 药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。随着药品种类和药物剂型不断增加，药源性疾病......
[期刊论文] 作者：于洪娥?蔡正娥?石明明,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：创新思维作为一种高级的心理活动，并不会受学生原有知识体系、定式思维所限制，创新思维对于学生思维发展与提升意义非常，所以新课改要求教师在教学期间加强对学生创新思维的培养，而本文则是以初中课堂教学为例探究了如何有效培养学生创新思维。 中图分类号：G4......
[期刊论文] 作者：崔向丽, 于洪娥, 王永刚, 林松, 刘丽宏,,
来源：药物流行病学杂志 年份：2015
目的:调查近3年北京天坛医院神经外科术后颅内感染的脑脊液细菌分布特点和耐药变化,为神经外科合理选用抗菌药物治疗颅内感染提供依据。方法:利用医院信息系统查询2010~2012...
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