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[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
意象,即寓"意"之"象",是负载着诗人主观情感的客观物象。意象是诗歌构成的要素,也是诗歌美感产生的载体。透过那些富有生命力的意象,读者会看见一幅图画、一个生活场景,...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：小学教学参考资料 年份：1994
看图学文《关怀》(五年制第四册)的结尾写道:“春天这样美好,周总理这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福.”这句话照应课题,总...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2016
文言文以精要而简约的方式反映当时的社会现实,具有极为丰富的文化内涵。教师帮助学生透过语言形式把握其言外之意,从而理解语言背后的历史事件、人物感情和社会现实,把握人...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
古诗文为作文提供了充足多样的写作素材。文章以近两年的高考优秀作文为例,从巧引诗文名句、活用历史素材、借鉴写作技法三方面总结了高考作文中活用古诗文的策略,使学生树立...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：中学语文教学参考 年份：2016
语文教学法专家张寿康指出:“比较阅读是增长智力、提高能力、增益知识的重要方法之一。”在古诗词教学中,将两首或两首以上的古诗文从多方面进行比较、对照,可以开阔眼界、...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：语文教学与研究 年份：2016
传记是由他人撰写的关于某个人的生平历史的作品。它是介于以书写事实为特征的历史学和以想象虚构为本质特征的纯文学之间的杂交文体,真实性和文学性相互交融是传记的主...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：新校园(中旬) 年份：2016
新课程背景下的高中语文阅读教学应该把握三个着力点:以"人文熏陶"为主线,注重构建学生的精神家园;以"平等对话"为平台,努力开发学生自主阅读的潜能;以"情感体验"为手段,重视...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
在古诗词教学中,教者往往习惯于引导学生对作品进行内容、主旨、写法等方面的分析,同时模仿高考试题模式,以主观题型设问方式组织学生强化训练。这种以考定教、碎片解读...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2016
在学生的印象中,文言文一直都是逐字逐句翻译,然后讲讲、背背、练练。这种教学方式、方法单调呆板,学生被动接受,理解处于浅层,从学习的长远效果看,不利于培养学生的学习...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
对《项羽之死》中项羽形象的解读,我们习惯于先疏通文意,概括出“垓下之围”“东城快战”“乌江自刎”三个场面;然后设计问题,引导学生多方面分析项羽的思想性格及此文的写人...
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
诗文是中华优秀传统文化的重要载体，在高中语文教学中占有重要地位。阅读教学中，教者引导学生树立活学活用古诗文的意识，在阅读鉴赏、诵读积累的基础上自觉运用古诗文提供的材料......
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2016
古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，在高中语文教学中占有重要地位。在阅读教学中，教者引导学生树立活学活用古诗文的意识，在阅读鉴赏、诵读积累的基础上自觉运用古诗文提供的......
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：中国住宅设施 年份：2014
润土公司多年来一直聚焦在老人的居住模式及其生活模式的研究上。简单一句话：我们也就是做消费者需求研究的。介绍一下我们做的两个专题研究：一是养老客群基础养老。这个实际上......
[期刊论文] 作者：于贵红,,
来源：学语文 年份：2017
在古诗文阅读教学中,教者引导学生树立活学活用古诗文的意识,自觉运用古诗文提供的材料进行形式多样的微写作训练,以读带写,以写促读,加深对经典文化思想内涵和表达技巧的领...
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：语文天地·高中版 年份：2018
古诗文是高中语文教学的重要内容，承载着传承中华优秀文化的重任，教师在教学过程中要重视作业练习的多层次设计，在积累中传承，在鉴赏中汲取，在探究中发现，在应用中内化，提高古诗文教学的实效。具體说来，高中古诗文作业的多层次优化设计可以采取如下策略。 一、在多样......
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2016
在年初给《现代语文》杂志一次投稿的邮箱回复中，我有幸了解到第十三届“孔子杯”全球青少年华文大赛的有关情况。当看到“语文课中的中国传统文化”这个大赛主题，我就知道：这是......
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2016
古典诗词体现着经典之美。在古诗词教学中,要改变传统教学肢解文本的做法,努力还原经典作品的音韵之美、意境之美、情理之美、炼字之美、运用之美,使学生能够受到美的感染和...
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
在新课标背景下，我校语文教学要以“五二一”循环穿插教学法为引领，吃透该教法的内涵，尊重语文自身的特点和规律，在课内外积极实践新教法，并继承“大语文”教学的优良传统，努力落实......
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：中国房地产·市场版 年份：2014
房地产市场发展近二十年后的今天，行业竞争面临的情况更为复杂，也更为激烈，无论投资商、开发商还是链条上各阶段的服务商，无不处于这种复杂激烈的竞争状况中。一切竞争中，最核心的是人才竞争。 人才问题关乎企业的核心竞争力。现代企业管理中企业的核心竞争力是团......
[期刊论文] 作者：于贵红,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2016
语文教学法专家张寿康指出：“比较阅读是增长智力、提高能力、增益知识的重要方法之一。”在古诗词教学中，将两首或两首以上的古诗文从多方面进行比较、对照，可以开阔眼界，活跃思想，深化理解，又能够整合资源，丰富积累，提高鉴赏力。在人教版必修 “宋词”单元的教学中，我......
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