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[期刊论文] 作者：于轶虹（编译）,
来源：中国音乐教育 年份：2008
我们如何能够掌握教授音乐课程的方式方法？是通过自身所掌握的音乐知识和技能吗？教育课程中的哲学或心理学等知识对我们有何帮助呢？为了获得最直接的教学情况反馈，我们是否需要在......
[期刊论文] 作者：于轶虹（编译）,
来源：中国音乐教育 年份：2010
未来音乐教育工作者需要具备的最重要的一个信仰就是不能使音乐教育成为被社会忽略的学科领域。哈姆·H．蒂勒玛认为信仰不是一种独立的判定行为，人类的行为是不能够和自身......
[期刊论文] 作者：于轶虹（编译）,
来源：中国音乐教育 年份：2009
1986年，李·舒尔曼曾经给过师范教育三条建议：1．引导学生们了解主修学科；2．向学生传授多方面的知识内容；3．引导学生了解人们如何学习特定科目（亦即教师学科教学知识）。但我们如何......
[期刊论文] 作者：于轶虹（编译）,
来源：中国音乐教育 年份：2009
“琼斯女士，我的女儿现在正在学习小提琴，她的老师建议我和您联系一下，看您是否能够给纳内特上几堂声乐课？因为小提琴老师认为这样有利于提高她的小提琴演奏技术。”我微笑地注视......
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