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[期刊论文] 作者：云旦晋扎,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 学生对数学概念的掌握是数学学习中的垫脚石，对概念的掌握也是灵活解题的基础。而数学概念教学并不是一味地灌输概念，而是要有一定的方法和手段使得学生能乐于接受，易于接受抽象的数学概念。本文针对初中数学概念教学的基本思想、教学方式和教学手段这些方面......
[期刊论文] 作者：云旦晋扎,,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
教学是科学,也是艺术,优质的课堂教学是以科学性为基础,以艺术性为旋律的美妙的交响乐章.兴趣是最好的老师,是学习入门的向导,一个具有浓厚学习兴趣的学生,常常废寝忘食、孜...
[期刊论文] 作者：云旦晋扎,
来源：中国当代教育科研 年份：2011
概念是数学的基石，如果学生对数学概念的理解模棱两可。甚至形成错误的概念，那么，学生的后继学习就难以进行下去。因此，在课堂教学中抓好概念是培养与提高学生数学能力素质的关键所在。 作为数学老师，提高教学成绩，起着举足轻重的作用。结合笔者多年的教学实践，笔......
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