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[期刊论文] 作者：亓淑燕,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2011
一、“五步尝试导学”课堂教学模式解读 我们总结的课堂教学基本流程概括为：尝试导入、目标定向---尝试预检、引导发现---尝试探究、导解疑惑---尝试练习、引导提升----尝试自结、引导拓展。 以上五步基本模式，分为三个阶段：准备阶段、主体尝试阶段、总结延......
[期刊论文] 作者：亓淑燕,
来源：中小学教育 年份：2014
摘 要：传统的课堂教学是以教师为中心、课堂为中心、教材为中心，学生的独立性、积极性、创造性基本丧失了。因此应当确立学生的主体地位，促进学生主动学习、主动探究、主动发展，改革传统的课堂教学模式和方法。为此，本文提出了“五步尝试导学”课堂教学模式，并对其现......
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