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[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学生数学 年份：2012
一元一次方程,一元一次不等式(组)和一次函数,这三个"一次"有着紧密联系.例如一次函数y=kx+b(k≠0),当y=0时,得一元一次方程kx+b=0,即一元一次方程的解就是直线y=kx+b与x...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学杂志 年份：2012
苏科版七年级下学期学习了二元一次方程(组),八年级上学期学习了一次函数,八年级下学期学习了一元一次不等式(组).这三个"一次"是有着紧密联系的.例如一次函数y=kx+b(k≠...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
本文以2009年部分省市中考题为例,谈谈代入法技巧在解分式求值问题中的应用,供初三师生教与学时参考....
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学 年份：2012
建构主义认为,学习不简单是知识的传递,而是学习者建构自己的知识经验的过程,这种建构是通过新旧经验之间的双向的、反复的相互作用而实现的.学生在知识建构过程中不可能不出...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
基本图形如图1,已知矩形ABCD,E为DC上点,∠AEF=90°,EF交BC于F,∴∠1+∠2=90°,又∵∠2+∠3=90°,∴∠1=∠3,又∵∠D=∠C=90°,∴△ADE∽△ECF,若AE=EF,则有△ADE≌△ECF...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中医杂志 年份：1990
代赭石苦寒质重,入心肝二经。其镇逆、止血、平肝之功已被医者所习用,如《伤寒论》旋复代赭汤、《世医得效方》震灵丹、《医学衷中参西录》镇肝熄风汤等,此不详述。然其...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学教学参考 年份：2015
章建跃博士在文献[1]中基于数学整体观(即从整体出发,逐渐分化)分析了"同底数幂的乘法"的教学,并指出可以引导学生"从宏观到微观,逐步寻找整式乘法所需要的逻辑基础,然后...
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2012
学生在数学学习过程中不可能不出现错误,他们犯错的过程,实际上也是一种尝试和创新的过程。对待学生的错误,我们不仅要＂纠错＂,更要＂究错＂：通过挖掘错误中蕴含的合理成分,让＂正道＂逐......
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2016
从一位学生理解负数意义的案例得到启发：学生的学习的过程应该像＂纯生态＂的农业过程一样,让知识＂自然生长＂,与思维能力融为一体。通过＂二次函数＂课始引入、＂圆周角定理＂课尾延伸两个教......
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2015
弗赖登塔尔指出,学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。教学中,可以通过“预习与思考”,让学生经历感知、理解、运用...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学 年份：2012
说到初中数学中的＂最值＂（最大值或最小值）,往往会让人联想到从＂数＂的角度去建立函数关系式,求函数的最大值或最小值.而有时从＂形＂的角度去研究最值则显得更加直观、简洁.在几何中与＂最......
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学 年份：2013
【正】教师授完一节课期望学生得到什么,学生上完一节数学课能获得什么,这大概就是教师备课时设定的教学目标.在教师的教案上都会醒目地写着关于知识技能、能力方法与情感态...
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学数学月刊 年份：2012
如图1，在直线l上求一点P，使得PA＋PB的值最小．通过作A点（或B点）关于l的对称点A′，则A′B与l的交点P即为所求．这是利用轴对称性质求两条线段和最小的一道典型题，利用这个基本性质我们可......
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2013
随着新课程改革的深入推进，越来越多的课堂正从“以教为中心”向“以学为中心”转变。引导学生有效预习，基于学生的预习情况进行教学设计，有助于提高学生的学习效率。基于学生《......
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学教学参考 年份：2012
语文天真烂漫，而数学中的公式、定理、法则，繁冗的计算，单调的数字都显得枯燥无味，这也是部分学生缺乏学习数学的兴趣，学不好数学的一个重要原因．统计与概率这一部分内容在初中数学......
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2012
为了防止学生的预习流于形式。通过行政手段规定了学生数学预习的时间，在此基础上编制《预习思考》引导学生有效预习。有专门的预习时间，有《预习思考》的引导，这样的预习是有效......
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
苏科版九年级（下）数学教材在讲解二次函数y=ax2 bx c(a≠0)的性质时，是将二次函数的解析式由简单的y=ax2(a≠0)（顶点在原点）逐渐过渡到y=ax2 c(a≠0)（顶点在y轴）、y=a(x-h)2(a≠0)（顶点在x轴）、y=a(x-h)2 k(a≠0)（顶点式），再到一般式y=ax2 bx c(a≠0).而前四种......
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：中学教学参考 年份：2011
正方形是一个很完美的平面图形，她的特殊性体现在她的各个元素中：如四边相等，四个角为90°，对角线相等且互相垂直平分且平分每一组对角，面积等于边长的平方或对角线平方的一半......
[期刊论文] 作者：仇锦华,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
根据思维过程的指向性，可将思维分为正向思维与逆向思维.逆向思维是发散思维的一种重要类型，所谓逆向思维就是研究过程中有意去做与习惯性思维方向完全相反的探索.逆向思维的训练有助于学生更加深刻系统地理解概念、法则等，有利于学生灵活思维，对培养学生综合能力大......
[期刊论文] 作者：仇锦华,,
来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2004
课堂是教学交往、互动的过程，在这个过程中，蕴含着无数的生成，教师要充分捕捉、利用这些生成资源，激发学生的能力，提高课堂效率。...
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