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[期刊论文] 作者：从晓,
来源：新世纪智能 年份：2020
海德格尔说:人,诗意地栖居在大地上。"腹有诗书气自华",诗歌的积累涵养着我们的心灵。诗歌对我们的意义绝不仅仅是在语文试卷上呈现的几个题目,诗言志,诗咏情,读诗能够提高文...
[学位论文] 作者：从晓,,
来源：苏州大学 年份：2007
伴随着中国近代史与中国近代语文教育的发展,南通的语文教育改革也在家族内部悄然兴起,并通过办学、师承等途径逐渐扩大其影响,在中国近代语文教育的发展中独领风骚。以清末...
[期刊论文] 作者：从晓,,
来源：新作文(语文教学研究) 年份：2018
何谓"内驱力",就是指人的内在驱动力,它属于原发动力系统,往往与"动机"被看作同义词。与内驱力相对应的是"诱因",前者存在于机体内部,后者存在于机体外部。就教学过程而...
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：今日教育 年份：2014
教育的本质是以心灵感应心灵，以灵魂唤醒灵魂。如果我们不是采取粗暴的态度，而是用人文情怀去感化，营造信任的班级文化氛围，或许就可以培养出人格健全的人。...
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2018
【关键词】阅读教学;隔阂消除;策略分析 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）35-0031-03 高中语文阅读教学，由于受知识本位教育观的导向和现实中应试压力的影响，以传授知识、应付考试为轴心，追求现成的、确定的知识，以终极的意义......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学语文·教师版 年份：2014
人本主义心理学家罗杰斯认为，教育不仅包括认知的发展，还包括情感的发展，是对整个人的教育，以促进人的全面发展为目标。而克拉申的“情感过滤”理论认为，情感过滤是阻碍语言输入的一个要素，即学生的情感就像过滤器一样对输入的语言信息进行筛选并最终产生阻碍作用。笔......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学语文·教师版 年份：2018
最好的阅读就是“披文以入情，沿波讨源，虽幽必显” 。从某种意义上说，学生是否达成阅读情感的体验不仅涉及到阅读质量，更关系到阅读行为成败。 受知识本位教育观的导向和现实中考试压力的影响，高中语文阅读教学以传授知识、应付考试为轴心，追求现成的、确定的知识，......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
作文教学要不要教，教什么，怎样教，始终是中学语文教学中争论不休的话题。在纷繁芜杂声音的后面呈现出一个苍白的事实：教师不知道如何讲授作文之道，是因为老师自己疏于写作文。 叶圣陶先生在上世纪初就提出：“语文教师教学生作文，要是老师经常动动笔，或者作跟学生相同......
[期刊论文] 作者：从晓,,
来源：课堂内外创新作文(高中版) 年份：2012
有的人死了，但他的骨头还在；有的人还活着，却心甘情愿地剖出自己的骨头。又毫不犹豫地丢掉。于是，这世上便多了累累血骨。多了许多“无骨人”。但是，依旧有人挺立在骨堆上．捍卫着自......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
最好的文学是用心血写成的，是带有感情的。最好的阅读就是“披文以入情，沿波讨源，虽幽必显”。从某种意义上说，学生是否达成阅读情感的体验不仅涉及到阅读质量，更关系到阅读行为成败。新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本、教科书之间的多重对话，是思想碰撞和心灵......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2008
一、语文情感领域阐释从心理学的角度看，情感是人对客观事物的一种态度，是客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心感受；从美学的角度看，情感是审美心理中最为活跃的因素，它广......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘要]优秀教师的课堂一切都是以学生为原点的，课堂的情境都是原生态的，在这样的课堂上学生用自己的言语无意识地推进着课堂教学的走向。教师完全处于帮助、引领、参与的地位，这样的课堂一定是从学生的需要出发的。 [关键词]语文教学学生立场 [中图分类号]G6......
[期刊论文] 作者：从晓,,
来源：中学语文（下旬·大语文论坛） 年份：2014
作文教学要不要教，教什么，怎样教，始终是中学语文教学中争论不休的话题。在纷繁芜杂声音的后面呈现出一个苍白的事实：教师不知道如何讲授作文之道，是因为老师自己疏于写作文。......
[期刊论文] 作者：从晓,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”在这一理念的指导下,...
[期刊论文] 作者：从 晓,
来源：中学课程辅导高考版·学生版 年份：2009
刚刚结束的南通市2009届高三第一次调研测试备受关注，这次考试的规模很大，大江南北均由学校同时参加考试；题目新颖、难度大，如实用类文本就选择了一篇科普文章，让偏爱实用类之纪传体文本的同学措手不及，感到无从下手。这也就给我们提了个醒，在二轮复习中要力图扫除知识......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：中学生作文指导 年份：2021
张謇是中国近代史上一位传奇式人物。从教育的视角来考察张謇,首先他是一个教育家;其次他是一个出身科举的教育家;再次,他是一个具有状元头衔的教育家;最后,他是一个因建树卓著而被当时公认为学界领袖的教育家,曾长期担任全国教育会长。他对国语教学的重视,他的......
[期刊论文] 作者：从晓,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
崇川范氏教育世家经历了从私家设馆授徒到从事官学教育,从受聘西席课徒、主书院山长教徒,到兴办新学教育、现代教育的传承与转换.近现代范氏教育世家从事教育的人数更是空前....
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：新作文·高中版 年份：2021
揭示本质、探究影响 在高考作文阅卷中，有关“深刻”的评分点有三：透过现象看本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋势和结果。可见，“深刻”贯穿写作的各个方面。本文从“怎样做”的角度，即分析材料的核心价值属性和材料的主要影响这两个角度来谈“透过现象看......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2018
摘要：作文是语文学科中最重要的部分，这一点不仅体现在作文分数占据语文学科总分数的重要比重而且彰显在作文水平对学生语文学科素养的重要影响。而当下阶段的语文作文教学中，由于教师的教学工作存在瑕疵以及学生的学习方法不科学，导致部分学生的写作质量偏低。提高......
[期刊论文] 作者：从晓,
来源：江苏教育研究 年份：2021
隐喻式写作教学的内涵、特征及教学策略 摘要：隐喻式写作教学借助比喻、类比以及象征等写作手法，帮助学生认识和了解知......
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