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[期刊论文] 作者：付其龙,
来源：新校园·上旬刊 年份：2010
一切的精彩源于那段深入的思维空间，正是那“静静的几分钟休息”给了学生细细品味，独立思考的空间，学生的创造才智才能淋漓尽致地发挥，学生的个性才能充分地展现。也惟有如此，数学教学才会真正提升学生的数学思维能力。学习是学生自主建构的过程，没有自主活动、理解、......
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