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[学位论文] 作者：付响云,
来源：湖南师范大学 年份：2007
在经典物理学中，真空被认为一无所有．但是，量子场论的发展深刻地改变了人们对真空的认识．现在人们不再认为真空是一无所有，而是有着丰富的内在结构。其中最有意义的特征之一就是量......
[学位论文] 作者：付响云,
来源：湖南师范大学 年份：2010
1998年天文物理学家通过观测超新星发现宇宙正在做加速膨胀，此后大量的天文观测实验，包括对新的Ia型超新星的观测、对宇宙微波背景辐射的观测和对宇宙大尺度结构的观测等，进一步......
[期刊论文] 作者：欧阳瑛 付响云,
来源：物理教学探讨 年份：2021
摘 要：为了在物理教学中有效培养学生的物理核心素养，教师可以根据核心素养的具体内容，将仿真实验安排在不同的教学环节中，利用仿真实验进行知识的过渡、创设问题情境，补充真实实验和讲解科技前沿，以此来辅助课堂教学。文章根据仿真实验的特点和优势，提出了几点仿真实......
[期刊论文] 作者：付响云, 唐利强,,
来源：湖南科技大学学报(自然科学版) 年份：2012
首先说明了波尔量子化条件、普朗克量子化条件与索末菲量子化条件具有对等性;然后对近年来在计算谐振子零点能时提出的索末菲量子化条件修正表达式进行了分析,指出其与波尔氢...
[期刊论文] 作者：付响云,李文斌,
来源：当代教育理论与实践 年份：2013
介绍了大学物理实验开放式教学的特点，论述了通过各种特色性的开放式实验教学既可以提高大学生分析实验问题、解决实验问题的能力，又可以在理论联系实际方面大力培养学生的创新......
[期刊论文] 作者：李思宇 付响云,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2019
[摘 要] 思维导图是表征知识的可视化工具，将其运用到物理教学中能将知识以图文框架的形式清晰地呈现出来。以初中声现象、力、运动与力为实例，阐述如何利用思维导图，以提高初中物理教学效果。 [关 键 词] 思维导图;物理教学;教学效果 [中图分类号] G63......
[期刊论文] 作者：李彰远, 付响云,
来源：物理教学探讨 年份：2020
线上线下混合式教学能突破时空界限，弥补传统讲授方式的部分缺陷，有利于提升教学效果。首先，介绍了BOPPPS教学模式与线上线下混合式教学模式的基本内涵，讨论了有机融合这两种教学模式的思路和方法。然后，以“电流与电压和电阻的关系”的教学为实例，阐明了BOPPPS教学模......
[期刊论文] 作者：张玉青, 付响云, 谢素霞, 彭朝晖,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2017
目前大多数高校开设的原子物理学课程教学内容陈旧,传统的教学方法不能生动、形象地呈现教学内容。基于这些问题,必须在教学内容中融合原子物理学的重要研究进展和最新科技成...
[期刊论文] 作者：高永毅,李志高,付响云,邹代峰,
来源：机械强度 年份：2019
以具有对接焊接残余应力的非线性矩形薄板为研究对象,根据非线性振动理论,研究了焊接残余应力对非线性构件固有频率和幅值的极大值的影响;对振动时效效果评定的参数曲线观察...
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