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[期刊论文] 作者：付立海,,
来源：通化师范学院学报 年份：2016
碳粉还原氧化铜实验受很多条件的影响,是中学阶段学生们很难做成功的一个重要实验.通常认为影响最大的是反应物的干湿程度、反应物的颗粒大小、反应物的总质量、反应物的质量...
[期刊论文] 作者：付立海,
来源：化学教学 年份：2005
介绍了分子蒸馏技术的基本原理及其与常规蒸馏或减压蒸馏技术相比的优点.并对该技术的发展过程作了简单介绍....
[学位论文] 作者：付立海,,
来源：东北师范大学 年份：2006
我国是在梳理和概括国际上化学课程改革的一些基本趋势的基础之上,第一次将科学探究引入中学化学教学中。并将科学探究作为此次课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化...
[期刊论文] 作者：付立海,
来源：中学化学教学参考 年份：2005
干洗最早大约出现在19世纪中期,据说是在法国巴黎的一间油脂小工厂里,一名身穿一件染了油垢衣服的工人正在紧张的劳动,不小心把一桶煤油撞翻并溅了一身。他一时无暇更换,等...
[期刊论文] 作者：付立海,
来源：通化师范学院学报 年份：2004
从课程的理论基础--哲学、心理学、社会学三个维度,沿着历史发展的脉络,对各种课程观的发展及其对化学新课程的影响进行了剖析,论述了化学新课程的基本理念的理论支撑.在哲学...
[学位论文] 作者：付立海,
来源：东北师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：付立海,孙航,
来源：化学教育 年份：2006
介绍了4A沸石的结构、性质及其作为洗涤助剂等方面的应用和国内外发展状况。...
[期刊论文] 作者：付立海,赵丹军,,
来源：通化师范学院学报 年份：2006
从促进学生科学素养发展的角度论述了讨论法在实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值现三雉目标方面的优势，从而证明了讨论法作为新课程实施中的重要教学方法对培养学生......
[期刊论文] 作者：付立海,周仕东,
来源：化学教学 年份：2004
乙醇是一种具有较高辛烷值(辛烷值高达115)的含氧化合物，将其按适当的比例调入汽油中可以提高汽油的辛烷值，增加汽油中的氧含量，减少发动机内的碳沉淀及一氧化碳和碳氢化合物的......
[期刊论文] 作者：历晶,郑长龙,付立海,,
来源：化学教育 年份：2012
围绕课堂教学过程的2个核心要素——体现“教什么”的内容要素和体现“如何教”的行为要素解构课堂教学过程。从动态结构角度提炼教学过程的行为系统、从静态结构角度划分课...
[期刊论文] 作者：郑长龙,付立海,何鹏,,
来源：化学教育 年份：2015
依据系统科学理论,探讨了课堂教学基元系统有效性（EfPrS）的含义;运用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析方法,开发了EfPrS的评价量表,并得到了影响EfPrS的5个最主要因素...
[期刊论文] 作者：蒋小钢,郑长龙,付立海,,
来源：化学教育 年份：2013
采用课堂观察和"教学行为对"分类理论,对新课程背景下新手与专家教师"化学键"课堂教学行为进行了个案比较研究。研究结果表明新手与专家教师在课堂教学行为方面存在较大差异...
[期刊论文] 作者：付立海,周仕东,郑长龙,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
对东北三省部分化学教师实施科学探究的调查表明:目前化学教师对科学探究的认识、理解和实施与化学新课程的要求还有较大差距。建议加快考试制度改革,加强培训的针对性和实效...
[期刊论文] 作者：付立海,郑长龙,贾梦英,,
来源：化学教育 年份：2016
基于教学行为视角,依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效性评价量表,通过对24位男女化学教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,男女教...
[期刊论文] 作者：付立海,周仕东,郑长龙,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
当前,基础教育化学课程改革以科学探究作为突破口,来促进学生科学素养的养成。并指出:“义务教育阶段的化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化...
[期刊论文] 作者：付立海,周仕东,郑长龙,,
来源：化学教育 年份：2007
通过调查、访谈有探究教学经验的一线化学教师，得到关于在化学教学中安排探究活动的频率及所用时间的经验性结论，结合理论分析，实现从时间的维度对科学探究教学进行较为科学合理......
[期刊论文] 作者：周仕东,郑长龙,付立海,
来源：化学教育 年份：2005
科学探究教学活动中,在强调学生参与科学探究活动过程的同时,还应该对学生参与不同类型的科学探究活动给予重视,通过发挥每个探究活动类型的独特功能,对深化探究活动提高学生...
[期刊论文] 作者：闵凡新,付立海,刘海燕,
来源：通化师范学院学报 年份：2004
探究了实验室制取三氧化硫的最佳实验条件,并对以往的装置有所改进,使实验操作方便,现象明显,产率提高,污染减小.实验结果表明,以5g无水亚硫酸纳与10ml浓硫酸反应,再经催化氧...
[期刊论文] 作者：付立海, 刘春悦, 张甜甜,,
来源：通化师范学院学报 年份：2014
基于化学史的整体教学设计,有机地整合了化学史和化学学习任务,为促进学生科学素养主动、全面的发展构建了一个良好的操作平台....
[期刊论文] 作者：付立海,郑长龙,贾梦英,,
来源：化学教育 年份：2015
依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效评价量表,通过对24位新手教师和熟手教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,新手教师与熟手教师的...
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