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[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：榆林学院学报 年份：2013
孔子认为人追求“富贵”、厌恶“贫贱”、趋利避害的心态，决定了人是“好利”、自私的，只有“克己”、“克私”，才能培养起人的“仁爱”品质，才能恢复“周礼”，实现社会的和谐安定......
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：1995
该文运用原苏联生理学家巴甫洛夫关于大脑高级神经活动的“动力定型”学说，全面、系统、深入地分析了美感产生过程中中枢神经系统的活动机理，科学而缜密地解释了美感的个别差异......
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：教育探索 年份：2005
区域发展不平衡,舆论宣传多而实际行动少,提倡性的多而强制性的少,理论研究多而具体方法少,这是当前中小学心理健康教育的基本现状和存在的主要问题。解决的对策除了继续加大...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：心理科学 年份：1995
试论高师公共课心理学的教学内容付选刚（陕西省榆林高等专科学校）教学是教师教，学生学的双边活动过程，在这一双边活动过程中，教师的“教”起着主导作用。这是因为学生学的效果好坏，主要取决于教师的教。在教师“教”的方面，教师不仅要研究怎样教，研究教学方法，百.........
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：榆林高专学报 年份：1991
学校的工作以教学为主,教研室作为学校教学系统的基层组织,其工作也必然要以教学及其研究为主,也就是说,教研室的工作主要可分为日常教学工作和教学研究工作两方面.所谓...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：健康心理学杂志 年份：2002
心理学的研究表明 ,适度的考试焦虑并不会影响考生的考试成绩 ,反而会使考生考试时注意力集中、头脑兴奋性高、反应敏捷、潜能发挥充分 ,考出好成绩。但过度的焦虑 ,则会使考...
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：教育探索 年份：2007
地方性院校学生学习积极性普遍不高的心理原因是多方面的，既有共性，又有个性，教育的策略和措施也应该是不同的；只有针对不同类型学生的具体情况，因材施教，才能增强学生学习的积极性......
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：2014
荀子基于“性恶论”的道德教育思想主要有：道德教育可以使人由“恶”变“善”;道德教育要以“礼”为主,以“法”为辅;既要重视道德环境的影响,更要发挥道德教育的作用;道德教...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：宝鸡文理学院学报：社会科学版 年份：1999
高师院校师生关系冷淡，严重影响到“教书”与“育人”两大教育功能的发挥。改善师生关系主要取决于教师。教师要给学生树立良好的师表形象，要尊重学生，理解学生，关心学生，爱护学生......
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：山东青年政治学院学报 年份：1999
该文在深入分析师范专科生思想品德现状的基础上提出一些切实可行的教育指导措施，可供教育工作者参考借鉴。...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：山东青年政治学院学报 年份：1999
该文在广泛调查的基础上，深入研究分析了师范专科生的恋爱心理和行为，指出师范专科生的恋爱从其特点上可分为五大类型，并提出了切实可行的教育咨询措施。...
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：延安大学学报(社会科学版) 年份：2013
“公”与“私”有时是统一的，有时又是对立的，“公”与“私”的矛盾斗争规律表现为“此消彼长”、“此长彼消”的反比例关系；道德品质的形成过程就是“公”与“私”的矛盾斗争过......
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：榆林学院学报 年份：2014
荀子认为人“饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休”等生存的需要,决定了人一事当前总是容易为自己打算,为自己谋利,甚至为了自己的利益,不惜损害他人、社会的利益,所以人性是“恶的...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：榆林学院学报 年份：1995
培养“四有”新人,途径很多,但是引导青少年向伟人学习,不失为一条行之有效的捷径。这是因为,据美国人本主义心理学家马斯洛的研究,人在吃穿住行等生理需要、安全需要基本满...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：榆林高等专科学校学报 年份：1992
本文从探究问答教学法的历史根源入手,论述了问答教学法之所以渊源流长、历久不衰,是因为这种教学法能集中学生的注意力;能引发学生的思维,发展学生的智力;能加深学生的记忆...
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：榆林高等专科学校学报 年份：2000
该文以调查数字为依据，深入分析了师范专科生专业思想现状，指出了存在的问题，并从社会、学校、学生几方面论述了对师范专科生进行专业思想教育的基本措施，具有相当的针对性和现实......
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：榆林学院学报 年份：2015
古人早就提出了“以公为上”的道德理想,认为只有在“立德”、“立功”、“立言”几方面为人民、为社会、为历史做出重要贡献的人,人们才会怀念他,才能成为“虽久不废”、“...
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：教育评论 年份：2013
孔子培养“仁德”的教育措施主要有：立志于“仁”、“克己复礼”、推己及人、自我反省、改过迁善，以及“诗”、“书”、“乐”熏陶等。...
[期刊论文] 作者：付选刚,,
来源：教育评论 年份：2008
庄子认为，要获得人生的幸福就要保持内心的恬静，就要顺应自然，就要有辩证的“利”、“弊”观和宽广的胸怀。庄子的人生观，对于今天的人们安顿心灵，实现人生幸福有重要的意义。......
[期刊论文] 作者：付选刚,
来源：云南师范大学学报 年份：2002
本文认为:生理需要是自私心理产生的最原始的温床,荀子的"性恶论"比孟子的"性善论"对人本性的认识更深刻,对现实更有指导意义.公私心理总量恒定并呈现出反比例的关系,公益心...
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