搜索筛选:
搜索耗时1.1552秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 20 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：代砚春,,
来源： 年份：2014
技术是马克思和海德格尔共同关注的一个重要问题，技术自产生之初就作为工具和手段服务于人类生活，但是技术的发展超出了人类的想象，人们更多地沉醉于技术带给这个社会的巨大进步......
[期刊论文] 作者：代砚春,,
来源：甘肃理论学刊 年份：2016
在马克思看来,以往对技术的工艺学角度的理解仅仅是对资本主义在历史上取得的成就的辩护,它不足以敲打资本主义的现实,事实上,自从蒸汽机工业革命推动的资本主义的技术应用即...
[学位论文] 作者：代砚春,,
来源：吉林大学 年份：2017
虽然关于现代性的讨论众说纷纭,但是人们对现代性基本能够达成共识:所谓现代性,指的就是16世纪以来形成的资本主义的社会秩序的总体状况及其基本性质。其总问题可以归结为,如...
[期刊论文] 作者：代砚春,
来源：内蒙古社会科学 年份：2016
对于思辨形而上学来说,问题是＂存在者在＂而绝不是＂无反倒不在＂,所以它遗忘了＂存在＂。此在的形而上学则以＂存在的人＂取代＂理性的人＂,尝试在此在的生活世界中给予存在一个适切的说明,其结......
[期刊论文] 作者：代砚春,,
来源：现代哲学 年份：2017
传统存在论的主题是“在者在”,但因其视域囿于物的世界,结果是它遗忘了存在,基础存在论跃过物的世界进入了人的生活世界,以“此在”代替“物在”试图“说”出存在,但终因限...
[期刊论文] 作者：代砚春,
来源：河北经贸大学学报(综合版) 年份：2022
马克思主义经典原著是高校思想政治课的思想来源和原始文本。将马克思主义经典原著融入高校思政课教学有助于克服大学生对马克思主义理论的认知误区以及教师的引导偏差。以经典文本作为思想引领，有助于大学生内化马克思主义科学信仰，有助于教师强化教育与德育工作......
[期刊论文] 作者：代砚春;薛天天,
来源：内蒙古社会科学 年份：2020
现代化浪潮将人类卷入一个技术化的世界,“技术至上”成为现代社会的基本信念之一。对“现代技术”批判呈现出三种不同的向度。海德格尔认为现代技术的本质是“集置”,它是一种解蔽方式,人们想要破解技术的统治需要重温古希腊技艺时代,让现代社会在“诗意”中获......
[期刊论文] 作者：代砚春,薛天天,
来源：天津大学学报:社会科学版 年份：2020
生态问题已经成为全球化时代人类命运共同体需要面对的重大问题之一。从历史批判的视角出发,生态危机的发生是资本逻辑宰制人类社会的必然结果。从生态批判的视角出发,正是资...
[期刊论文] 作者：姚云,代砚春,
来源：学术研究 年份：2020
当代德性论者对康德义务论的批判较为著名,他们认为,康德道德哲学中普遍的道德立法难以成立;康德把道德原则建立在理性基础上是失败的;康德伦理学忽视了真实社会中的自我等。...
[期刊论文] 作者：姚云,代砚春,
来源：齐鲁学刊 年份：2020
在康德那里,道德法则是理性事实,它能进入人们的心灵,通过规定人们的意志成为行为准则.那么,这一事实是否成立,道德法则又是如何规定人类意志的?道德法则对人表现为绝对命令...
[期刊论文] 作者：代砚春,薛天天,
来源：广西社会科学 年份：2020
从资本逻辑的观点看,现代社会是一个由“经济人”组成的社会,整个社会机体的发展任务是追求经济利益最大化,其目的是通过科学技术占有和征服自然以满足人类发展的需要。从早...
[期刊论文] 作者：姚云,代砚春,
来源：大学:社会科学 年份：2020
唯物辩证法和认识论是马克思主义哲学重要的构成部分。哲学来源于生活,是对生活的最高抽象,因此,人们的生活和哲学密切相关。高校思政课老师在上课的过程中要善于运用社会生...
[期刊论文] 作者：薛天天,代砚春,,
来源：理论界 年份：2020
现代社会的主要任务之一就是制造现代人.这一重新塑造主体的过程是通过“理性人”“经济人”“政治人”的逐步设定而完成的.历史唯物主义开启了全新的资本主义现代性批判,通...
[期刊论文] 作者：代砚春,薛天天,,
来源：内蒙古社会科学 年份：2020
现代化浪潮将人类卷入一个技术化的世界,“技术至上”成为现代社会的基本信念之一.对“现代技术”批判呈现出三种不同的向度.海德格尔认为现代技术的本质是“集置”,它是一种...
[期刊论文] 作者：代砚春,张雨晴,
来源：太原理工大学学报：社会科学版 年份：2021
经济人假设是古典政治经济学对现代人的基本规定,也是其构建理论体系的起点。从经济人的观点看,现代社会的基本理念是人类通过科学技术征服和支配自然来满足自身发展的需要。正是在这一理论规划下,人类社会的发展在当代遭遇了生态危机,人类的生存基础受到威胁。......
[期刊论文] 作者：代砚春,张雨晴,
来源：大学 年份：2020
马克思主义经典原著与高校思想政治理论课教学之间的融合面临诸多现实困境,一是主体的学术性与现实性之间的偏差,二是教师价值引导的偏差,三是教学的理论性与实践性偏差.如何...
[期刊论文] 作者：代砚春,孙美玲,
来源：社会科学论坛 年份：2021
从唯物史观的视角看,资本逻辑呈现为资本主义社会的一种客观化的事物化的逻辑,其基本内涵是:资本主义的行为主体是“经济人”,由“经济人”组成了逐利市场,而基于逐利市场的整个社会机制以追求单纯的经济增长为发展模式.资本逻辑制造了人类对自然的奴役,导致了......
[期刊论文] 作者：代砚春,孙美玲,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2021
高校作为立德树人的主阵地,思想政治理论课是不可或缺的一项关键要素,而创新创业教育则是这其中的重要举措,将创新创业教育融入高校思政课教学是新时代教育发展的必然要求.当前主要存在三大问题,即大学生自我定位和职业规划能力较差、大学生的创新创业意识薄弱......
[期刊论文] 作者：代砚春, 孙美玲,
来源：重庆理工大学学报(社会科学 年份：2020
新时代中国共产党历史使命的逻辑进路表现为历史、理论和实践三种逻辑的统一。历史逻辑指的是，党的历史使命筑基于其百年奋斗历程，党的领导构建了中华民族从站起来到富起来再到强起来的发展逻辑。理论逻辑强调，党的历史使命是对马克思主义无产阶级历史使命的继承和......
[期刊论文] 作者：代砚春, 孙美玲,
来源：决策探索(中 年份：2021
马克思主义经典原著是马克思主义理论的"发源地",高校思政课的主要目的在于弘扬马克思主义,二者之间有着密不可分的关系。当代高校大学生在研读马克思主义经典原著的过程中会出现认知上的空白性、缺乏思想自觉以及重视程度不够这三大问题。对此,本文提出了马克......
相关搜索：
