搜索筛选:
搜索耗时1.9161秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 64 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
《基础教育课程改革纲要》(试行)提出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2013
一复习"旧知"师:同学们,这节课让我们继续跟随作者的脚步,一起走近(指课题)——生:(齐)黄果树瀑布。师:在人们心目中,黄果树瀑布是一部大自然的杰作。(出示词串:人喧马嘶...
[学位论文] 作者：仲剑峰,,
来源： 年份：2007
由于评价范围窄小、手段有限、评价效度被忽视等原因，中学语文教学评价远没有起到它应有的作用。这种现状使也使它成为新课程改革向纵深推进的巨大障碍。人们提出了各种建议和......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：中小学教师培训 年份：2012
文本解读就是"倾听文本发出的细微声响"。教师倾听文本目的是为了找寻文本解读与教学设计的对接点。以"三味课堂"为价值追寻的教师文本解读当务"本"。即关注教师本身,以读者...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
当前不少学生仍面对着过重的课业负担。“学生课业负担”是指学生在学习的过程中因外界环境要求使学生所肩负的压力和承担的责任。“过重”主要是指学生心理和生理上的负担超...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：江西教育 年份：2010
【片段】——●(映现对话内容)师:这是船长与谁和谁之间的对话?生:这是船长与洛克机械师和奥克勒大副的对话。...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
我国现行的小学语文教科书多按主题的要素来组织单元,这样的组元方式,决定了语文教学应将文本材料作为一个整体来教,注重教学内容的整合性,学习内容的关联性。整体教学策略下...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2014
单元核心知识应基于文本内联加以提取，基于学理审查加以厘清，基于学科思想加以内化。苏教版小学语文五年级上册第二单元所选文本都无一例外地指向了“观察”，而且它们的内在联系......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
课外阅读的研究与改革中有了“功利化阅读”的倾向，出现了误解学生课外阅读本原价值的“越位”现象。在推进课外阅读的过程中，要做到不“缺位”亦不“越位”，应当厘清“课本”与......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：教育研究与评论 年份：2020
从教二十余载,在自己的专业成长之路上,一直有一群人默默关注着我,无私帮助着我,悉心托举着我……他们是助力我专业成长的“神秘人”,是我生命中的贵人。...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：运城学院学报 年份：2000
启发式教学法,是各种教学方法中必须遵循的共同原则,教和学二者是相辅相成,缺一不可,是同时进行的过程。作者通过本文概括出启发式教学法的几种形式及应用。...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：湖南教育(中) 年份：2012
曾读过王富仁先生的《把儿童世界还给儿童》，深有感触。“儿童不但要生活在成人的世界中，还要生活在自己的世界中，他们在成人的世界中接受教育，获得更快的发展，但也要在自己的世界......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2019
为了避免阅读教学停留于碎片化的讲和读、平面化的问与答,教师需要引导学生进行深度阅读。深度阅读基于全体学生广泛而深入的参与,在情感体认、知识习得、问题解决、言语运用...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：中小学教学研究 年份：2012
摘 要：随着课程改革逐步走向深入，广大一线语文老师已普遍认识到“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”引导学生得出自己的结论，显然比让学生契合教师和教参所规定的结论来得更有价值。因此，教师应在充分尊重儿童个体差异的前提下，营造......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：四川教育 年份：2012
时下，身处信息爆炸时代的儿童，获取知识信息的渠道和娱乐方式越来越多，电视、电影、互联网等无处不在，好书籍面临着跟其他信息来源进行竞争的局势。语文教师的一项重要任务，就是在......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,,
来源：四川教育 年份：2008
【案例】（苏教版小学语文第八册《我不是最弱小的》教学片断）师：课文中描写蔷薇花样子的句子，共有几处？生：两处。（多媒体映现：【雨前】林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：四川教育 年份：2003
一个月之前，一名学生在教室门前的走廊上晒太阳，另一名学生从教室猛跑出来，正好绊在她的小腿上，磕掉了门牙……学校大伤脑筋，费了不少周折。年轻的班主任老师变成了“罪人”，尽管她......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2014
结合课程目标、学段目标、文体特征及学生视角，苏教版小学语文五上第二单元的教学价值点有：内化、积累四篇课文中出现的新词，练习运用“绘声绘色”“名副其实”等词语；理解课文内......
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：四川教育 年份：2004
[课例]片断一:你读懂了什么?师:同学们,老师相信大家一定能够自己将这首词的意思弄明白.下面请默读课文,边读边体会,看看你读懂了哪些内容.[评析:根据本课的特点放手让儿童自...
[期刊论文] 作者：仲剑峰,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2015
“送教下乡”是县市一级教研室的一项常规活动，旨在通过有效的组织和策划，将城区的优质教育教学资源传送到镇乡、农村学校。应该说，“送教下乡”是缩小城乡教育差距、实现教育均衡发展的重要举措，也是推进课程改革、促进教师专业发展的有效途径。 然而，从本县市小......
相关搜索：
