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[期刊论文] 作者：仲宏亮,,
来源：课程教育研究 年份：2014
新课程理念强调提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,期望学生获得科学家思考问题的方式、探索方法,期望学生获得知识和能力,在动手、动脑中对...
[期刊论文] 作者：仲宏亮,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
中图分类号：G633.91 小组合作学习是教师以组织学生学习小组为重要的教学手段，通过指导小组成员展开合作，发挥团体的积极功能，形成师生之间、学生之间的多向交流、多向协作。在生物课堂教学中实施小组合作学习的过程中，发现存在着一些问题，我及时反思，并提出策略改......
[期刊论文] 作者：仲宏亮,,
来源：生物技术世界 年份：2013
我国中学阶段进行健康教育的方式主要是渗透教育,生物作为中学生的一门主要课程,渗透健康教育有其内容方面的独特优势,作为一名生物老师,开展健康教育主要采取的策略有利用教...
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