【摘 要】
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<正>新课程理念强调提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,期望学生获得科学家思考问题的方式、探索方法,期望学生获得知识和能力,在动手、动脑中对
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<正>新课程理念强调提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,期望学生获得科学家思考问题的方式、探索方法,期望学生获得知识和能力,在动手、动脑中对学生产生兴趣,故教材的设计结合高中学生思维水平及特点精心设置了"放眼社会"、"历史长河"、"拓展视野"、"课题研究""走进职业"等栏目,在教学实践中,作为一种对教材的解读、对教材内容的传播中,尤其是现代社会的信息特点,我认为教材中可以考虑设置
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