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[期刊论文] 作者：仲莉雯,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
新课程改革下的数学教学要体现和重视学科知识的结构特点,遵循学科发展的规律,教学一定要以人的发展为本,关注学生的知识增长和知识结构的建立。以《线段的认识》一课为例,探...
[期刊论文] 作者：仲莉雯,
来源：新一代 年份：2021
每个儿童的身上，都藏着一位天然的“教育家”———与生俱来的学习天性和教育基因。如果教师能够创造出良好的学习条件，儿童自带的“教育家”便会走出来，与知识建立有效的连接"......
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