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[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：新作文：教研 年份：2018
数学思维主要是指学生在对数学具备一定感性认识的基础上，运用各类数学分析方法（诸如比较分析、综合归纳、推理演绎等），帮助学生更加深入地理解与掌握数学相关内容，掌握数学规律。......
[期刊论文] 作者：任善龙,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
初中数学教学,应注重培养和提高学生的数学应用意识.初中数学的应用题往往被学生视为难以攻克的题型之一,一方面,应用题作为一种综合性很强的题型,侧重于对学生各种知识能力...
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2020
在新课改理念下,初中数学课堂教学做好有效问题预设十分重要,本文首先分析了初中数学课堂教学中有效问题预设现状,然后探究其具体的预设方法,以供参考。...
[期刊论文] 作者：任善龙,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2017
九年级数学《相似形》的第五节相似三角形的性质的教学,以笔者的经验,通过联系三角形全等的性质来类比教学,更能让学生接受.本文就针对于此展开论述....
[期刊论文] 作者：任善龙,,
来源：理科考试研究 年份：2014
复习课,尤其是初三的复习课,以其内容繁杂、数学思想方法多,学生理解、掌握程度参差不齐,时间少等特点,因此,被普遍认为“不好上”.这里,把我们使用的一些技巧整理于后,希望...
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：新课程改革下的初中数学教学，只有加强课堂情境的创设，引发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位，才能为学生良好的学习打下扎实的基础。本文主要从教学情境的创设策略、初中数学生活化教学的重要作用及具体措施进行详细探究，希冀有助于实际教学工作的良好开展。 ......
[期刊论文] 作者：任善龙,,
来源：文渊（小学版） 年份：2018
新的课程大纲里越来越来强调师生之间的互动,其中更是强调了初中数学课堂的师生互动.现如今的初中数学教师应该根据自身教学的特性,增加教学活动的乐趣,增加自身教学的有效互...
[期刊论文] 作者：任善龙,,
来源：科普童话 年份：2014
我们常说,兴趣是最好的老师。可见兴趣对于学生来说非常重要,它可以带给我们希望,也可以滋生动力,所以教学应该从培养兴趣入手。培养学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。我...
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：九年级数学《相似形》的第五节相似三角形的性质的教学，以笔者的经验，通过联系三角形全等的性质来类比教学，更能让学生接受。本文就针对于此展开论述。 关键词：数学教学；类比教学；教学感受 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0099 ......
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
多媒体技术进入中小学课堂，给传统教学注入了新的教育理念和活力。它集生动逼真的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音于一体，把学生带进一个图、文、声、像并茂的新天地，大大提高了教学效果。笔者结合数学教学实践，就多媒体在数学教学中的运用谈几点自己的体会。......
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
合作学习是以学习目标为导向，以异质组合为小组活动的基本形式，以学习情感、态度、兴趣、目标为互动合作的动力，以小组成绩为奖励依据的一种学习活动和学习策略。与传统学习相比，合作学习能让学生更加主动、积极地学习和探究，非常适用于中学数学教学。 一、合作学......
[期刊论文] 作者：任善龙,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
《品德与社会》（以下简称品社）课是我国义务教育课程体系的核心，它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任，“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基......
[期刊论文] 作者：任善龙 傅永曙,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]合作学习是新课程倡导的重要理念之一，运用合作学习方式，改进语文课堂教学，激发学生学习兴趣，启发引导学生充分参与，培养学生自主、自觉、主动、协作精神；采取课外合作，提高写作水平；组织撰写板报，展示学生才华；参加社会实践，提高实践能力，合作完成调查报告，真正提高语......
[期刊论文] 作者：傅永曙 任善龙,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]积极研究探讨大课间活动，不断完善大课间活动模式，丰富大课间活动内容，提升大课间活动内涵，增加活动向心力和凝聚力，促进学生参加大课间活动的积极性和主动性，提高大课间活动实效，全面提高学生素质，为国家培养合格人才奠定基础。 [关键词]完善 大课间活动 模式......
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