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[期刊论文] 作者：任小楠,
来源：新课程 年份：2020
思维导图在具体应用中,主要是基于图文并重这一技巧来将知识内容更直观、生动地呈现出来,从而更好地利用阅读、记忆以及思维规律特点.这样在丰富、优化授课内容与教学环节的...
[期刊论文] 作者：任小楠,
来源：智力 年份：2020
合作学习是基于异质小组的单元进行互助而实现共同学习目标的教学模型,符合现阶段强调的素质教育培养目标。在学习实践探索中,高中的生物课堂与合作学习理论模型,具有诸如保持组内异质,组间同质;科学分配角色,分享领导;促进信息共享,跨越鸿沟的特点。因此,在构......
[期刊论文] 作者：任小楠,
来源：试题与研究 年份：2022
＜正＞初高中生物课程在教学上的衔接，是中学生物教学过程中非常容易被忽视的一个环节，若两方面存在衔接欠缺的情况，会直接导致学生知识断层。本文结合目前初高中生物课程教学衔接中存在的问题以及教学衔接的意义，对初高中生物课程教学的衔接工作展开详细探讨。......
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