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[期刊论文] 作者：伍浪欢,
来源：广西教育·A版 年份：2018
【摘要】本文论述初中语文教师在阅读教学中引领学生逐步深入文本的策略：放开手脚，给予学生阅读自主权，注重学生的原始阅读；联系个人生活，引发学生与作者之间的思想共鸣，加深学生的阅读体验；鼓励学生各抒己见，在交流和讨论中拓宽学生的思维；“学”“思”结合，引导学生自己......
[期刊论文] 作者：伍浪欢,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2007
长期以来,语文教学充斥着浓厚的工具色彩,它更多关注的是对学生进行知识和能力的培养。新课改倡导了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,学习的过程和方...
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