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[期刊论文] 作者:何丽卓, 来源:发展 年份:2020
校本课程有利于改变学生的学习方式,为不同层次学生提供学习过程中的空间选择和内容选择,体现了教学内容的多元性和选择性。...
[期刊论文] 作者:何丽卓,, 来源:科学教育 年份:2009
把数学活动、数学学习视为学生生活的一部分。学生是数学活动的主体,没有学生的参与,没有围绕学生生命存在和发展的数学活动,不是为了实现学生生命价值的数学活动,是没有意义的活......
[期刊论文] 作者:何丽卓, 来源:辽宁实用糖尿病杂志 年份:2001
我院从1998年至今共收治糖尿病合并感染病人38例,其中肺内感染23例、泌尿系感染10例、创口感染2例、肝脓肿2例、肠道感染1例.其中男25例,女13例,年龄45~80岁,平均63岁,Ⅱ型35...
[期刊论文] 作者:何丽卓, 来源:甘肃教育督导 年份:2011
如何让学生在数学学习过程中发挥积极主动的作用,笔者认为“数学日记”是学生学习数学的好帮手之一,在我校成功申报省级课题《“数学日记”校本课程实施的有效性研究》以来,我们欣喜地发现在数学日记这片纯净的心灵沃土上孩子们展开了一次又一次的心灵对话。“数......
[期刊论文] 作者:何丽卓 成永红, 来源:发展 年份:2018
在坚持科研兴校、科研立校的理念引领下,课堂构建在不断学习、实践、整合中形成了各自的课堂文化,笔者就核心素养视野下如何厘清育人目标共同探讨。  首先,教育是什么?不同的人有不同的认识。这里列举几例呈现:第一,教育的本质和目的是使人的心灵达到和谐、完美。第......
[期刊论文] 作者:何丽卓,雷建新,, 来源:中小学数学(小学版) 年份:2013
阅读《中小学数学》(小学版)2012年第12期刊登的《对一道小学数学教师招聘试题的探索》一文后,对作者就一道题的解答进行的探索研究很是赞赏。但仔细推敲还是有思路不够简捷...
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