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[期刊论文] 作者：何传彦,
来源：学校教育研究 年份：2017
从推行素质教育开始到今天，已经从“初始探究”阶段上升到“总结再探”阶段，素质教育队伍中的每个成员都在经历“实践—总结—再实践”的过程。笔者也是一个素质教育的实施者。近几年来的教学中，笔者一直在思考“如何培养学生作业习惯”的问题。“教育就是培养习惯......
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