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[期刊论文] 作者：何关苗,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
摘 要：笔者在平时的初中科学教学中，就如何使学生的科学学习和社会生活有机结合作了一些尝试——怎样引导学生利用已有知识、经验让科学知识在生活中升华，对学生进行生活中的科学教育和科学的生活教育。 关键词：科学课堂；社会生活；认知碰撞 一、初中科学教学中......
[期刊论文] 作者：何关苗,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
摘 要：传统的演示方法及其功能已不再适应新课程的要求，本文就演示实验的本质功能与激活策略作了一些探究，揭示了“萌发学习动力”“构建理想模型”“展示认知冲突”“体现自主探究”“克服思维定势”“突破教学难点”“展示知识过程”等演示实验的本质特征及激活......
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