搜索筛选:
搜索耗时2.4620秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：何冬卡,
来源：校园英语 年份：2022
基于单元整体教学目标进行教学设计，有利于系统地建构知识框架，促进学生语言综合能力的发展。作业作为课堂教学的延续，教师在设计作业时需要有基于主题意义的设计意识。本文所谈的单元分层作业是依据课程标准、单元整体教学目标以及学情来进行设计的，对单元话题起到......
相关搜索：
