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[期刊论文] 作者：何凤妃,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
数学课堂教学中,教师把握好创设时机,有意识地制造促使学生产生认知冲突的教学情境,往往会激发学生的探究欲望,促使他们积极、主动地学习,从而有效提高数学课堂教学效率,促进...
[期刊论文] 作者：何凤妃,
来源：考试周刊 年份：2016
摘要：本文通过具体的教学案例探析了“回顾反思”策略在培养初中生数学思维能力教学中的应用：引导学生对数学问题的数学本质的回顾反思，思想方法的反思提炼，解题方法的反思归纳，运用高观点，并提出了进行回顾反思策略教学中教师应具备的素养， 关键词：回顾反思 数学本......
[期刊论文] 作者：何凤妃,
来源：读写算 年份：2012
初中英语阶段，词汇的教与学未能引起足够的重视，存在着较多的误区。本文通过初中学生外语词汇学习和教师教授的研究，以期为英语词汇教学提供建议。 1、英语词汇教学的意义 词汇和语言、语法是语言构成的三个要素，是语言的建筑材料。人类的思维活动是借助词进......
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